蒙氏数学——感知过去、现在和将来.doc

文档介绍：活动目标:1、感知时间的先后顺序,初步建立过去、现在和将来的时间概念2、尝试按时间的先后顺序排列图片,感受事物变化的过程3、体验成长的快乐重难点:理解3个词的意思,并懂得运用,让每个幼儿能说出自己的理想并把自己的未来画下来活动准备:1、教具准备:过去、现在、将来、畅想未来的字卡各一张2、学具准备:笔、婴幼儿、***的衣服、帽子、手套、鞋子、袜子照片3、操作册第6册活动过程:1、预备活动师幼问好,走线,线上游戏:开火车2、集体活动创设情景:穿越时空隧道1)认识过去:幼儿站成一列纵队,一边开火车一边念儿歌2)认识现在:时光列车来到第二站,让幼儿观察发现现在的场景,鼓励幼儿讨论现在是什么样子的?有哪些变化?3)认识将来:时光列车最后停在第三站将来,讨论将来会是什么样子的,你觉得还有什么东西会变化?变成什么样子?3、游戏活动游戏“畅想未来”幼儿围坐圆形,随鼓声传递一张“畅想未来”的卡片。鼓声停止卡片在谁的手上,谁就站起来,说说自己长大了想当什么?4、分组活动:第一组:把衣服、帽子、袜子按婴幼儿***三个年龄段分类。说说哪些是小时候穿的,哪些是现在穿的?哪些是长大后可能穿的?第二组:做操作册第一页第三组:选择将来的场景幼儿轮流说出将来想做的事情,并把将来的设想画下来5、交流小结,收拾学具