文档介绍：经过一个学期数学建模的学****学到了很多,收获也很多,老师们的精彩讲课,让我感受到了老师们的热情以及对学术的尊敬,也让我陶醉在数学建模这门深奥而又让人着迷于这门科学,在此,感谢老师的栽培和培育。接下来让我谈谈对数学建模的理解。在我看来,数学建模属于一门应用数学,学****这门课要求我们学会如何将实际问题经过分析、简化转化为一个数学问题,然后用适当的数学方法去解决。数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。为了使描述更具科学性,逻辑性,客观性和可重复性,人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象,这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。数学建模广泛涉猎课外知识、利用数学和计算机工具、为某一具体问题建立抽象模型、给出求解方法并解决问题、最后撰写论文并给出客观评价的一个系统工程。数学建模就是利用数学知识对一些实际问题建立模型,但又不是纯数学的。它不仅要数学思维,还要计算机编程能力,论文写作能力,其实更重要的是团队协作能力,这是对以后工作有非常大的帮助的,更甚是人生。通过这学期学的题目来体现我对数学建模的理解,由于一个学期的笔记太多,现在我就用一道题来表达一下数学建模的应用例:工厂有两条生产线,分别生产M和P两种型号的产品,利润分别为200元/个和300元/个,生产能力分别为100和120,生产一个产品分别需1个和2个劳动日,工厂每天能提供160个劳动日。假设原材料不受限制,如何安排生产计划,利润最大。设生产计划为生产x1个M和x2个P,数学模型为由此看出,数学建模就是运用数学实现模型化,运用数学理论,公式,定律,定理,函数等数学物理知识来实现,求得最我们想要的最大值或者最小值以及通过模