文档介绍：中班数学活动:小星星一、活动目标:1、学****点、线、面之间的构成关系。2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。二、活动准备:1、幼儿用书。2、大小均匀的小石子若干。3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。4、油画棒。三、活动过程1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。教师:数学王国里住着三种人。一种是点,他们小小的;一种是面,他们细细长长的;一种是面,他们有不同的形状。面总是看不起线,经常欺负线,而线又看不起点,经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人,他的所有的点、所有的线、所有的面说:“你们不要瞧不起这个,欺负那个,其实你们都是一家人。2、操作中体验点与线的关系。(1)你们看这是什么?(小石子)小石子像不像个点?(2)教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的?这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点?(3)教师小结:这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的,一个一个的点团结起来就可以变成一条线。3、操作中体验线与面的构成。(1)教师出示铅笔。教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线?(2)教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢?一支支的铅笔像不像一条线?这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板?(3)教师小结:这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。(4)听了智慧老人的话,点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。4、操作幼儿用书,并完成练****1)打开幼儿用书教师讲解示范。教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。(2)教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。(3)请幼儿根据教师的提示,独立完成涂色的工作,并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。