文档介绍：2019-2020年五年级语文下册和田的维吾尔2教案鲁教版学****目标:“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。,学****文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。教学重难点:通过独立阅读和交流探讨,感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。课时安排:1课时教学准备:歌曲《大坂城的姑娘》教学过程:一、创设情境,营造氛围。:这几天,我们通过课文学****了解中国各地的民风民俗,让我们领略到广博的地域文化。老北京热闹的春节,古朴的藏戏,别具一格的民居,都令我们耳目一新。今天,我们就一起到新疆的和田走走,去真正感受新疆的风土人情吧!齐读课题。,让我们来了解一下新疆和田的地理位置。(展示图片,让学生对新疆及和田地区的位置有感性的认识。)《大坂城的姑娘》和多媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容,看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。,对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文,通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。二、阅读“连接语”,明确要求。“连接语”,看看给我们提出了什么学****要求。(课文写了和田维吾尔人的哪些特点?然后就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受。)三、初读课文,?请同学们带着问题默读课文。用“——”画出最能概括维吾尔人特点的句子。,并在读中积累词语。惊恐、恶劣、撕扯、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观四、默读课文,:刚才的自读中,你们都画了哪些最能概括维吾尔人特点的语句呢?(学生反馈,教师适当指导感情朗读)“六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。”“和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。”“和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。”“维吾尔的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的。”“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”齐读,这些句子起到了概括的作用,我们叫它什么?(中心句),说说这是________的维吾尔人吗?(相机板书:豪气乐观、热爱土地、爱美爱花、能歌善舞、豁达乐观)五、重点探究,品味赏析。,交流读后的感受:找出哪些句子具体写出和田维吾尔人的特点,运用了什么表达方法。,根据学生的理解,大概可从以下几个方面随机指导。(1),想像这段话所描写的情景:黑夜,铺天盖地的沙尘暴中传来热烈激昂的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视,以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。:被沙尘暴统治与破坏的夜-热烈激昂的歌声;缩在被窝里惊恐地竖耳倾听--驾着马车迎风引吭高歌。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。。(2)酷爱土地的维吾尔族读一读2、3自然段,和田维吾尔人的生活中,哪些与土地息息相关?A.“民以食为天”,维吾尔族人的吃几乎离不开土