文档介绍：备课组八年级下物理执教者覃玉蛟课题浮力计算专题复****单元(章节)课时1课时授课时间教师复备栏教学目标知识与技能①确认水及其他液体对浸在其内的物体都会产生浮力的作用。②理解阿基米德原理及数学表达式。过程与方法①复****求浮力的四种方法并能熟练运用②总结归纳浮力计算题的解题思路情感态度与价值观①养成严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度。②感受科学探究的乐趣和成功的喜悦。教学重、难点重点:阿基米德原理难点:阿基米德原理及其应用教学方法主要教法讲授、实验、练****归纳法学法指导讨论、观察、实验、练****教学步骤(包括引入新课,新课讲授,课堂练****小结作业布置。)(一)回顾求浮力的几种方法:=(称重法)=(压力差法)=(公式法—阿基米德原理)=(平衡法)(二)比比谁算得又快又对。让学生自己先完成题目,再通过每一个题目来归纳在什么情况下会用哪个计算公式。,,则该正方体受到水的浮力为N。***,则石块受到的浮力为N。,当浸没到水中时弹簧测力计的示数为12N,则物体受的浮力是N。,完全浸没在水中,它受到的浮力是N。,则小木块受到的浮力为N。(三),注意抓住隐含条件的关键词,如浸入、浸没、装满、未装满、溢出、未溢出、漂浮、悬浮、上浮、下沉等。,并对物体进行受力分析(重力、浮力、拉力或压力等),列出关系式:(1)漂浮或悬浮时:F浮=G物(2)用线吊在液体中时:①受绳向上拉力静止:F浮+F拉=G物②受绳向下拉力静止:F浮=F拉+G物(3)沉在底部静止时:F浮+F支=G物(4)被强制压(按)入液体中时:F浮=G物+F压若有几个物体连接在一起时,、重力的计算公式带入关系式中,代入已知量解出未知量。这种思维方式不仅对较容易的题适用,对较难的题也适用。(三)课堂练****#215;103t的轮船,装满货物后在海水中受到的浮力是多少?在长