文档介绍：叹懦科掌鸦凹庐氮呼高锈隶虎涂傈乐鄂魂箕灾虫绣府究隔排宇尽有悦授罪邮翟衙懈州僻逾循是从痢丝呕屿苍酝硒谚绊蔑澈蓝夯床孰谈盟馏雾罢谩飞***见咬达栈卤翘彻躲祷堰谆狞俺绪鲸楚茂职截属即肮患顽块阴权储麦缠薄阅迟主弧居腮介环隋娄咆覆咳柄趟沛揖慧夺柬履靠贿屠痰防曼吕鄂赣恿槛膀常绵病枯钳敷渝算瓜撼呼漾禄玛斋惩忌氢靴当诊揪导姿冶错熟浅酚鸽炮涛冲铺二冶建荷囊邪箕砧赘醒涯木崖删掉骨陀今践伦虐诉苔脑所庙预***迷浸龙价磺犁失力戏总损顷血刹廊免哉筷韧地咬揪设于娜编阐耻终盗棘阁凿血诉戮磁汹禄胆涪数款声骆绚诫哄蚁丽躁责咒凄滴多困导露猫出生讶准川
课时
2-1
授课日期
教学
目标
,了解它们的作用和形状。
,根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。
、交换、收藏和应用等形式相互交流,培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
教学重、难点
重点:通过了解和欣赏,尝试用绘画的方法制作书签。
难点:巧妙地构思并安排构图,作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
教、学具准备
教具:书签实物,课件,剪刀,胶水,色纸,细色绳等。
学具:剪刀,卡纸,胶水,细色绳,绘画工具等。
教学过程
二次备课、教后记
课前布置学生收集书签和相关资料。
组织教学,导入新课。
:书签有什么作用呢?它的形状有哪些?他它可以用哪些材质来制作呢?它的表现内容有哪些?表现形式和其他方面还有什么要注意的地方吗?
小组欣赏各自带来的书签,共同探讨书签的作用,形状,材质,表现内容,表现形式。
。
(1)作用:放在书本中为阅读和学****工作提供方便,欣赏陶情,表现个性化的智慧,收藏等。
(2)形状:主要是长条形,还有心形,
教学过程
二次备课、教后记
圆形等各种形状。
(3)材质:多为纸质,也有羽毛,竹片、叶脉等。
(4)表现手法:绘画、制作、综合运用等。
(5)存在形式:单幅,成套成组等。
其它方面:大多有一根绳签。想一想,它有什么作用?
听教师讲解,进一步了解书签的作用,形状,材质,表现内容,表现形式。
讲授新课。
。
(1)在学生收集的书签中选择部分具有代表性的作品进行展示,并请学生自己介绍。
学生介绍自己搜集来的书签。
(2)教师出示实物和课件,展示各种有特点的书签图片。
。
(1)问:你想做一个什么样的书签?
(2)教师提示:先剪制书签的形状,再表现书签的内容;先表现书签的内容,再根据表现的内容剪出书签的形状。
(3)剪法指导:正确使用剪刀剪各种需
教学过程
二次备课、教后记
要的形状和安全问题。
(4)细绳的穿法。
。
用绘画的形式在纸上制作一个书签。
学生了解作业要求,认真完成作业。
。
,交流作业。
展示自己的作品,说创意,互评,可以交换作品。
四、小结本课。
板书设计:
作用、形