文档介绍：西北大学精品课程建设项目
申报表
课程名称翻译
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称文学
所属二级学科名称外国语言文学
课程负责人崔雅萍
推荐单位外国语学院
申报日期 2009年4月
西北大学教务处制
填写要求
以word文档格式如实填写各项,所填内容统一为小四、楷体_GB2312。申请人填写的内容,所在单位负责审核。所填内容必须真实、可靠。
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1-1
基本
信息
姓名
崔雅萍
性别
女
出生年月
最终学历
研究生
职称
教授
电话
88308150
学位
硕士
职务
院长
传真
88308156
所在院系
外国语学院英语系
E-mail
cuiyp001@
通信地址(邮编)
西北大学外国语学院
研究方向
英美文学与翻译
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年来讲授的主要课程
英汉文学翻译, 专业课, 周学时2, 2届, 210人
美国文学, 专业课, 周学时6, 5届, 386人
英语文学概论, 专业课, 周学时6, 5届, 386人
美国现实主义文学,专业课, 周学时6, 5届, 386人
近五年来承担的实践性教学
指导本科毕业论文 6届, 共41篇
指导硕士毕业论文 5届共20篇
近五年来主持的教学研究课题
:“脑语言学与语言习得”,校级项目,2001-2002年。
:“英美社会与文化”课程多媒体教材,2001-2002年。
3. 负责人:“大脑的言语机制与双语学习”,陕西省教育厅专项科研项目,2003-2005年。
:“新型大学英语教学模式探索与实践”,西北大学教改项目,西北大学,2005-2006年。
近五年来发表的教学研究论文
1.“大脑的言语机制与外语学习”,《外语教学》,2001年,独立完成。
2.“在L2的阅读课中进行文体学的教学”,《中国学校教育研究》(外语卷),获本刊“优秀论文二等奖”,2002年第一期,独立完成。
3.“图式理论在L2阅读理解中的运用”,《外语教学》,2002年第五期,独立完成
4. “Neurolinguistics: Indispensable Knowledge to L2 Teachers”, Journal of The Academic Research of International Language (ISSN 1538-439X), Volume 4, 2004,独立完成
5. “语言学习中的心理结构分析”,《西北大学学报》,2005年第3期,独立完成。
6. “论语言测试的语用观“,《西北大学学报》,2008年第1期,独立完成
近五年的教材和编著
:《大学英语视听说》(1-4),上海音像出版社,译林出版社, 2006年8月
:《博流英语》(1-4),高等教育出版社,2007年12月
:《英美文学史及选读》,西北大学出版社,2007年
近五年来获得的教学表彰/奖励
2009年3月获陕西省教学成果奖一等奖;
2009年2月获西北大学教学成果奖一等奖;
2007年校级优秀教学成果奖二等
2006年获西北大学教学质量优秀奖二等奖
2005年西北大学师德先进个人
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
近五年来承担的学术研究课题
1. 负责人:“海勒的黑色幽默对美国传统幽默美学形式的影响”,陕西省教育厅专项科研项目,2007-2008年。
2. 负责人:“体验式英语的测试与评估”,国家社科基金子项目。
近五年来发表的学术论文