小学英语阅读教学的策略.ppt

文档介绍：小学英语阅读教学的策略
主讲傅小平
湖南第一师范学院外语系
◆能认读所学词语
◆能根据拼读的规律,读出简单的单词
◆能读懂教材中简短的要求或指令
◆能看懂贺卡等所表达的简单信息
◆能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯
◆能正确朗读所学故事或短文
一、小学英语阅读二级目标
智力水平
生理条件
兴趣和性格
成长背景
语言功底
教学方法
二、影响阅读的因素
三、阅读教学的五个关键


(过程,练习)


四、小学英语阅读教学的原则
激发兴趣及早阅读
量力而行步步推进
方法得当质量第一
五、如何规范阅读教学





——浏览、细节、关键词、速度

六、如何确定阅读方式
目的:培养小学生初步的阅读能力、兴趣


,决定了课堂阅读的单一化



七、如何定义“一节好的阅读课”(关注学生)
:主要时间用于培养阅读能力(要借鉴语文阅读)
:主要活动要用于培养阅读能力(关注学生)
:保持并实现一个完整的“阅读链”
:持续——渐进——经历——体验
:六要素的落实
八、如何推进阅读活动


(行为),要培养学生默读的能力
(行为与思维)
朗读转化为默读
(实现真实阅读的“落点”)
、解决问题
九、如何使阅读过程有序