文档介绍：专题学习:古代诗歌鉴赏借景抒情班级:学号:组号姓名:课型:古代诗歌专题课课时:1课时执笔:蒋红琼学习目标:1、把握诗歌借景抒情的手法。2、了解借景抒情的几种类型。学习过程:课前热身熟读学过的古诗词二、学习·研讨(一)设情景,导新课(二)读古诗,悟情感请从景和情的角度来赏析古诗。1、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。温馨提示:(1)全诗描写了哪些景物?(2)这些景物有什么特点,渲染什么氛围?(3)抒发作者什么感情?得出结论:2、天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。温馨提示:(1)全诗描写了哪些景物?(2)这些景物有什么特点,渲染什么氛围?(3)抒发作者什么感情?得出结论:3、绝句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。得出结论:4、塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。得出结论:(三)知方法,会迁移1、景与情的内在关系(1)(2)(3)(4)2、如何区别情景不一致小组讨论:《钱塘湖春行》和《送元二使安西》《天净沙·秋思》和《秋词》(1)(2)(3)(4)3、鉴赏诗歌的景和情三步曲(1)(2)(3)(四)析诗文,显身手题1:绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。问:此诗描绘了怎样的景物,表达了诗人注意的感情?请简要分析。答:题2:端居李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁⑴端居:闲居。⑵素秋:秋天的代称。问:这首诗三、四句在艺术手法上有什么特点?简要分析答:小结三、课后巩固枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。在诗中作者写了几种景物?这些景物有什么特征?2、通过景物的描写,表达作者怎样的情感?