文档介绍：作文指导让心灵说话——如何进行心理活动描写金城二中孙会芳一、教学目标1、明确什么叫心理活动描写。2、认识人物心理活动描写的基本方法。3、能运用心理活动描写的方式来写作。二、教学重、难点在具体写作实践中学会运用心理活动描写的技巧和方法。三、教学过程一创设情境导入1、今天的课堂有些特别,我心理十分忐忑,不知道是紧张还是害怕,声音页不像往常流畅,不知道今天讲的作文会不会让同学们接受理解,对你们的写作有没有帮助呢、请同学们也发表一下你对老师今天紧张心理的看法。2、学生交流教师随时点评。3、同学们刚才的想法在写作上就叫做“人物的心理活动”把它诉诸于文字就是“心理描写”。二教学新知1、什么是心理描写心理描写是对人方法。2、作文需要以情感人而感情又产生于心里。因此要想写活人物必须着力描写人的心理活动。怎样描写人物的心理活动呢1内心独白法。在采用第一人称叙述的文章里作者让人物自言自语说出自己的心里话。内心独白就是自己对自己讲的无声的话。特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。教师归纳采用这种方法一般常用“我想„„”、“我心里想„„”、“我心里嘀咕着„„”、“我思索着„„”等词语引出。例子如《最后一课》中写道这样一句话屋顶上鸽子咕咕地低声叫着我心里想“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”这句心理描写嘲笑了普鲁士侵略者的愚蠢表现了对侵略者憎恨和反抗的思想情绪。例子语文课上老师提问了一个我不会的问题当同学们都把手陆续举手的时候我心里嘀咕着“老师啊老师。您可千万别叫我回答问题啊求求菩萨了如果叫我回答的话我一定会很难堪的”这句话表现了我不想回答问题的紧张的心理活动。(2)梦幻描写法。作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关能折射出人物的心愿和思想感情。在进行幻觉描写前也要用一些提示语如"好像看见"、"似乎看见","仿佛听到"等。物的心理活动加以描写以表现人物的思想和性格的写作如老师还没有下发考卷我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来使我不得动弹不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。3、景物衬托法用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同对周围景物的感受也不同。所以景物描写也能反映人物的内心。如一位同学在写《我被评上了"三好生"》日记中写道"今天校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳花池里的月季花开得也格外美丽„„"这句景物描写生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。又如一位同学在写《考试不及格之后》的日记中这样写道“骑着自行车走在回家的路上刮着冷冷的风路边的树叶都耷拉着没有一点活力枝头上麻雀在那唱着一首难听的歌曲„„”。这句景物描写生动地衬托出"我"考试不及格的失落及烦躁的心情。(4)、动作暗示法一个人的思想的波动往往能够从人物的动作中表现出来行动是心理的外在表现形式人物的心理通过行动向外界传达。如有一位同学写《我的妈妈》一文写到妈妈与邻居王大婶闲谈夸"我"夸得太过分时"我脸涨得通红手不停地绞着衣角还用胳膊轻轻地碰了妈妈几下„„"这一细节的描写不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来还把"我"实事求是