文档介绍：七年级《我的信念》导学案设计教师:杨海萍设计时间:2012年7月30日授课时间::刘宝锋姓名:班级:学****目标掌握本文的生字、词,理解生字、词在文中的意义。2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就;学****本文语言,感悟本文蕴涵的人生哲理。学****重点:,理清全文结构。通过分析重点语句,感悟本文蕴涵的人生哲理。知识链接居里夫人法国物理学家、化学家。原籍波兰,原名玛丽斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔居里结婚。他们共同就贝克勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元素。1906年居里逝世后,她继续研究放射性,获得成就,并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等,推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作,和居里、贝克勒尔共获1903年诺贝尔物理奖,后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授,是法国科学院第一位女院士,同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章,担任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日,这位伟大的科学家与世长辞了,但她的精神永远激励着后人。学****过程:导课:有这样一位伟大的女性,她一生中获得过两次诺贝尔奖,她是巴黎大学第一位女教授,法国科学院第一位女院士,同时还被15个国家聘为科学院士,担任了25个国家的104个荣誉职位。同学们知道她是谁吗?今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人,学****她晚年写的一篇自述文章——《我的信念》,从中了解她取得成功的原因,并体会她人格的魅力。(板书课题《我的信念》)初读课文,:问心无愧()渲染()闲暇()奢望()呵责()蹂躏()猝然()眺望()。问心无愧:专心致志:蹂躏:呵责:逆来顺受:A3、初读课文后尝试用一句话概括文章大意:精读课文小组合作探究B4、居里夫人是个怎样的人?请你试着用“四字短语”归纳出她的品质和行为特点。然后按“宗旨或思想理念”“工作态度”“环境”三方面进行排列,归纳整理,体会居里夫人的人格魅力。示例宗旨:居里夫人是一个沉醉科学、探讨真理、不图财富的人。(5段)工作态度:环境需求:B5、居里夫人取得巨大成就与她的性格特点有那些联系?品读课文语言,感悟本文蕴涵的人生哲理作者认为“人类也需要梦想家”,“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?对此你有什么感想?为什么作者说,科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?8、“少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月”,为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?教师小结:读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标,现在我们明确了人生;如果说我们过去一味贪图安逸,现在我们学会了艰苦;如果说我们过去只能依赖他人,现在我们懂得了奉献;如果说过去我们意志薄弱,现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。当堂检测:船之旅李耕世上不会有坦直的河流。弯曲、湍急、混浊,都是河流的常态;遇上点暗礁、浅滩或崖壁之阻,也实在不足为奇。水波上的舟船之旅,或扬帆,或摇橹,或拉纤,或遇狂涛之击,或处于抛锚时刻的拍岸之喜。起点,终点;终点,又是起点。