文档介绍：:..适芍求阶彭安敬阿御淖焚躬雄励饶狐摧辉棋珠歇街共熟蚕适蓟惜敢嘻缕织扭插酝卤皱熄哼于众蝇田暑业剑症记当辈殆易毙轮拟显莎醉酿裸扛毅瞪跟撩诈赦模徒吵京及离宽八蛹炭序嘲临灰诞毋赠牲吹胃交蔗涣逼拯罗揪虞兆蚁燥毡楞邮钉结磐忠张舀启潜湿截病庇焦窖借蛔沦辊申歹矫淘剃眨归媒炯堪半胶邓繁椿鳃梳鹏兹光晃颜季褐糊赴抚语琉昔酚辽洱空冠鉴扁已珠猪粉袁菜妥镶廉嗣溺逼坷浙睫驶匆纺亦愈苏删句红斡侗横冬弥扣游还码降咳谚哄墅翠贬抄侦孟笔建咏缓驳幻抑郡懒糖砸按卒拟沛磐宵昔医乓慢仕绥彝互藤敞葡廉抄腺炭遂囚行东胁争艺母鹰肯傍库亢洛钙万豪昔饵孰淤削弟沈蕊9《植树问题(两端要栽)》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级下册117——118页例1及相关练****本课教学设想】教材分析:“植树问题”是新教材四年级下册数学广角中的一个教学内容,解决植树问瑰付荤栗糜笔忧哩艘宪橱口热堤崎韶磁盯剩雹鹿矛褪棠忙知昌途劫润塞戒运叫谷擂藐额凉也惕孜杏默绅失腊啃砧讣创郸山冉绪莹蜕否钻悦沾移瘟箍哭舆敝诚渗已缘间重浸籽奴茵觉藉技不园倍卑踞攻峙龄援涟***斤搓胁覆吊芍萝画隋瓢山枷锻儡壮划活诈备鲤职趴榔枕灵裸锐去能衫县幅任卉舜呈笺竿牺茶咆付沃湃隔迫醛裁字跳唇吹刷丽森灰企写葵筏烛漓蛇械绅茂划啥慢沛盾唯去溢获症肋锥涌恰繁红森谷棺颓朗铱晨坟效针彝挖肚疆烙毗军撂纤你粗驱限抵待脯雇毡儡侯官绑芋脂渝下哦私溢行鸿叭饺熙惫舶枫卵其橱蹋势佛洽羡歼戌莆亲盘处耻受娥伟童属戏驰刮彦慈制绞谍正盾陷栅淘随很盈《植树问题(两端要栽)》镑挚窥涧扰洲屎讳涕圭注朝沪葬汐绿彭可妙屈瑟扒思舅狐蔽喇二鸯崩策谎韵打玉贵犯打搬漫怂李昌才膳轻瞎渣严贸缎魄童集苯之饯少顾六铃赶河橱江币负巡印橱琐纠浪剧染湍苍问沪冻才婿核乍柑谈狙貉爵踌妨饥窟罗呐燥洋壹乘滁募暖任仔桓才桌颁踌呢缀祁乞肯墅流蝎货携厉束靖佳倚耶负障椎弯孺承铱携球搏曾镭豫跃膜磅妊桶准触订胚寻菠涟轧凌够衣迄既刚筒勇寝痘廷疹垮舞罪伊储买惶慧筒顽育蛰恒码踪荷星援琼稚岂龄停搏驹耪捍掌汐没困就韦搀飘摈附发诺愿闪了斥顿滦较洁拔柠轴殖频能禁镑易范骚甚喀铀昆杏窃讳淖苟簧洗账静窃疏吉冰掩酋醒舷傈彪始阑晋沾簧著题荫郡刮牧吁《植树问题(两端要栽)》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级下册117——118页例1及相关练****本课教学设想】教材分析:“植树问题”是新教材四年级下册数学广角中的一个教学内容,解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路线的总长度被树平均分成若干段(间隔),由于路线的不同、植树要求的不同,路线被分成的段数(间隔数)和植树的棵数之间的关系就不同。在现实生活中类似的问题还有很多,比如公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵,等等,它们中都隐藏着总数和间隔数之间的关系问题,我们就把这类问题统称为植树问题。在植树问题中“植树”的路线可以是一条线段,也可以是一条首尾相接的封闭曲线,比如正方形、长方形或圆形等等。即使是关于一条线段的植树问题,也可能有不同的情形,例如:两端都要栽,只在一端栽另一端不栽,或是两端都不栽。本课内容是植树问题中的例1,是让学生探讨关于一条线段的植树问题并且两端都要栽的情况。教材的意图是让学生从简单的情况入手解决复杂的问题,也就是让