文档介绍：导入新课:一个人从事学****总是希望学有所获,学有所成的。但是,从实际情况看,并非所有的求学者其最终收效都一样,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人却收效差,成果小,彼此有差异,有的甚至差异很大,非常悬殊。无论历史上,无论现实中,都存在这种情况。这是什么缘故呢?我们如何才能让自己学****的收效好些,成果大些呢?研究这个问题,吸取有益的经验,对我们搞好学****是十分必要的,十分重要的。今天我们学****的这篇文章谈的就是这方面的问题,文中提出了一些很有启发,很有价值的见解,学好这篇文章对我们很有意义。怀疑与学问顾颉刚状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路顾颉刚(1893—1980),字铭坚,江苏苏州人,历史学家。他是我国“古史辨”学派的创始人,提出了“层累地造成的中国古史”学说,也是我国历史地理学和民俗学的开创者。编有《古史辨》,著有《汉代学术史略》《三皇考》等。作者简介虚妄()墨守()折扣()停滞()塾师()程颐()譬如()顾颉刚()腐草为萤()盲从()wànɡ字词学****mòzhézhìshúyípìjiéyínɡ生难字mánɡ譬如:视察:腐草为萤:虚妄:不攻自破:辨伪去妄:塾师:大儒:流俗:停滞:词语理解比如察看、审查语出《礼记·月令》腐草能化为萤火虫。没有事实根据的。不用攻击,自己就溃败了。多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。要善于辨别,分清真假。私塾的教师旧时指学问渊博的著名学者。指社会上流行的风俗****惯(含贬义)。因受到阻碍,不能顺利地进行或发展。虚妄:盲从:墨守:停滞:尽信书则不如无书:词语理解盲目地附和随从。没有事实根据的。指一些不着边际的,不可捉摸的事物。固执拘泥,不会变通。因受到阻碍,不能顺利地进行或发展。语出《孟子·尽心下》。原指完全相信《尚书》,倒不如没有《尚书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。检查预****情况:1、语文常识:《怀疑与学问》选自《》,作者,中国家和历史地理学家和的开创者。2、生字注音:顾颉刚()程颐()譬如()腐草为萤()辨伪去妄()步骤()懒惰()()启迪()塾师()大儒()停滞()《通俗论集》顾颉刚史学民族学状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路腐草能化为萤火虫。没有事实根据的。不用攻击,自己就溃败了。多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。识别虚假的,去掉无事实根据的(多指理念或学说)。旧时指学问渊博的著名学者。指社会上流行的风俗****惯(含贬义)。根据词语的意思写出课文中的词语。【腐草为萤】【虚