文档介绍：莎』￡挥韫看笱教育硕士学位论文新课程理念下高中信息技术课堂教学设计的探索与实践钎弘武国伟专裁砍疲阂徽彼堋研究方向:.翌垡丝直撞盎论文答辩日斯:.生月导师姓名职称:扬堕堂塾撞生旦·学位授予时间:答辩委员会丰席:评阅二五年九月人:‘,类密级
摘要开设信息技术课是我国在基础教育阶段普及信息技术教育的主要目标之一。作为哂邢拭魇贝厣ǖ目纬蹋甘芄愦笱芯空哂胧导叩墓刈⒂胫厥印1疚闹饕2用理论研究法和行动研究法,在研究高中信息技术课堂教学现状的基础上,构建了新课程理念下高中信息技术课堂教学设计的整体思路。以期从事高中信息技术教学的同行认识到课堂教学设计的重要性并为他们提供一些参考。全文的内容可概括为五个部分:第一部分绪论本部分简明扼要地阐述了该论文研究的背景、现状、意义及方法,指出该论文研究在一定程度上会丰富和发展我国信息技术课堂教学设计理论,对优化信息技术课堂教学有着非常重要的意义。第二部分高中信息技术课程理念及其目标本部分主要介绍在新课程理念下如何看待新型师生关系、树立正确而先进的教育理念和观点,明确信息技术课程理念及目标,做一名优秀教师。第三部分信息技术课堂教学设计的思路本部分以教学设计的各个要素为出发点,把各种教学资料有机的组织起来,对教学过程中相互联系的各个部分的安排做出整体计划,对预期结果做出评估,系统地搭建了高中信息技术课堂教学设计的理论框架。主要从构建信息技术课堂教学的基本理论,分析信息技术课堂教学的特点,确立信息技术课堂教学的一些原则,选择信息技术课堂教学方法,选择信息技术课堂教学评价方法,创设课堂教学环境六个方面进行了论述。第四部分关于高中信息技术课堂教学设计的案例本部分在上述三部分的基础上,结合教学实践给出了一些教学案例。关键词:新课程理念高中信息技术课堂教学设计探索实践
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,沥渡学签名:丞查芝∑圭独创性声明关于论文使用授权的说明不包含其他人已经发表的研究成果,也不包含他人为获得西北师范大学本人声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中或其它教学机构的学位或证书而取得的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。日期:本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑导师签名:签名:
第一部分绪论一、课题研究背景世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告书《教育——财富蕴藏其中》提出,共同生活囱Щ岷献、学会生存囱Щ岱⒄是新时代对人的基本要求,也是共中央做出了全面推行素质教育的决定,中小学教育要由“应试教育”转到素质教育⑿驴纬痰氖奠《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上讲,谁掌握面向世纪的教育,谁就能在世纪的国际竞争中处于战备主动地位。”年国际教育“应围绕四种基本学习加以安排,可以说这四种学习将是每个人一生中的知识支柱:学会认知,即获取理解的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作;最后是学会生存。”“杉敖ǔ晌H嗣鞘迪肿晕业耐揪叮Щ崛现!⒀Щ嶙鍪隆⒀Щ我国全面推进素质教育中学校教育要努力实现的培养目标。为了适应世界新技术革命与国际竞争的需要,适应中国传统文化与西方文化挑战的需要,实现由自然人到社会人转变的需要,针对“应试教育”存在的种种弊端,中的轨道上来。随着《基础教育课程改革纲要》的颁布和一系列新课程标准的下发,我国基础教育课程改革进入到实质性阶段,在一定意义上可以说是在催生着教师新的职业生活方式,呼唤着新型的师生关系,更是促成着课堂教学的新文化,这是基础教育领域的深刻变革。⑿畔⒓际踅逃娜媸凳世纪年代以来,以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的推广应用,从根本上推动了社会生产力结构、产业结构的变革,知识经济端倪初露,人类开始步入信息社会。人类进入信息社会的重要标志是人们认识到,信息与物质、能源一样是人类社会发展的三种重要资源之一。无论是政府、企事业,还是学术机构、军队,其持续发展在很大程度上取决于其信息资源的利用能力。因而,一个国家与地区的信息技术应用面,信息技术人才的占有率,直接影响到国民经济各个方面的发展,以及军事力量的对比。如果重视后备劳动力信息素养的培育,就能够在激烈的国际合作与竞争中保持与取得一定的有利地位。各个国家与地区的最高领导与政府都把普及信息技术、开展信息技术教育作为国家与地区的经济