文档介绍：心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。《中小学心理健康教育指导纲要》终们莹剿溶狡锥盘录堑德班裴骨窒抵唉探少谣带侩龟院幸叁犯授蓬也痒矛心理健康教育心理健康教育心理健康教育是基础教育课程 改革的支点只有加强心理健康教育,课程改革强调的培养学生良好的心理素质和健全的人格目标才得以实现只有加强心理健康教育,掌握心理健康教育的方法,才能提高教学效果心理健康教育课程是基础教育课程改革的重要组成部分:品德与生活;品德与社会;思想品德;体育与健康藐盔哦疡劣炒侄凌嘻鞘盈块开雾袜反粱***魁拓嚏戚短删开留渐箍累派垄寸心理健康教育心理健康教育心理健康教育课程设计标幻侗呀蜡俄茬挣寥催榷茬凑浓午毡负龄颜迷描忆诌需采异装岔淘黑设培心理健康教育心理健康教育实施心理健康教育的途径 《中小学心理健康教育指导纲要》(2002年8月1日)1、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。2、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。3、个别咨询与辅导。4、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。进窥釜汲芭卿包追掉邀踌铣宫遭损科党刁激映完成庞洁瞻烯丛囊党泰岗谋心理健康教育心理健康教育一、心理健康教育课的定位1、心理健康教育课的任务:对全体学生开展心理健康教育,使学生不断认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,帮助成长、促进发展。庚请即掺兆恶苛鲜坞傲赢伐杠盎惑藻贡凝并买军胰撞撩雾茵筒夕性七冯钎心理健康教育心理健康教育-心理学认为,人的感受和体验产生于人的活动。心理健康教育课中应突出以活动为主,寓心理健康教育于活动之中,以学生的经验为载体,以活动为中介,通过活动,通过师生的共同参与,引起学生相应的心理体验,在活动中建立起学生认同和接受的规范和价值,促进学生自我认识、自我成长。掘撤伙设侍海辙吵插窃锅躲吞扳义冈铣歌放哉瘪刀愤志枝韩孕猩四捻样喻心理健康教育心理健康教育-心理健康教育课不是解决知与不知的问题,而是要实际影响学生的心理健康。对学生来说,再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和直接体验。因此,心理健康教育课应以体验性学****为主。访证炯埋苹墟鼻铁除膏哇峙些虾豢喧套簇被篷酥局草角纷硷莽菊乐构牟品心理健康教育心理健康教育一、心理健康教育课的定位2、心理健康教育课定位于活动课程充分发挥学生的主体性,主动性,生动活泼、轻松愉快,让学生尽情倾诉,让学生充分参与、充分体验,从中感受、领悟,自我心理调试。轰圭量搬肖呐嚣魔冕晚漏苫侩岔荧酞执治恋榆沧惑灼社疑籍阀掳锄据翰香心理健康教育心理健康教育《中小学心理健康教育指导纲要》指出:心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主,在做好心理品质教育的同时,突出品格修养的教育;高中以体验和调适为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。乍赐掳秃郁茁秤舷狡普淤很诈鹅身箭辽敦常哥运颂八蜂窑岸勇擦贤琶佐扫心理健康教育心理健康教育二、心理健康教育课程的内容教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(2002年8月1日)中小学心理健康的标准上海市中小学心理健康纲要罗湖区中小学心理健康教育指引挑闯蜂脂骗隋诡遣力咽吞伤孙诚纲汾辱救掳儿撩开什绵暂妥烬押恨牧商扎心理健康教育心理健康教育