中华少年说课稿和课件.pptx

文档介绍：人教版六年级语文上册8、中华少年主讲教师:张婷中卫市沙坡头区永康镇永新燕宝回民小学《中华少年》是人教版六年级上册第二组的课文,这是一首诗歌。全诗共8个小节。在感情节奏上,节奏鲜明,句末押韵,让学生通过朗读诗歌来表达对祖国的热爱之情,因此,学****本诗重在朗读,重在感悟。要将朗读教学贯彻到课堂始终,在反复朗读中让自己的情感与文中的情感产生共鸣,从而达到预期目标。一、说教材二、教学目标知识目标理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感。过程与方法目标采取多种形式,有感情地朗诵这首诗,学会通过朗诵表达对祖国的热爱之情。情感目标了解祖国的过去、今天、明天,培养中华少年热爱祖国的情感。三、说重、难点教学重点教学难点感受诗歌中真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。了解诗歌内容,感受中华少年热爱祖国的情感。教法分析四、说教法与学法小组合作分角色朗读情景教学学法分析四、说教法与学法思考法自主探究法诵读体验法五、说教学过程一、新课导入二、初读课文,整体感知三、再读诗歌,赏析重点四、诵读诗歌,体会爱国情怀五、课堂小结作为祖国的儿女,你感受到什么?一、新课导入1、自由朗读诗歌,带有生字、新词的句子多读几遍。2、归纳诗歌结构。3、理解新词的意思。二、初读课文,整体感知出示自主学****要求:莽莽立地顶天蹒跚学步阳关道艳阳天形容原野辽阔,无边无际。学走路时摇摆不稳的样子。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。形容形象高大,气概雄伟豪迈。