高职院校创业教育效果初探.doc

文档介绍：:..高职院校创业教育效果初探摘要:高职院校创业教育的效果调查,是对高职院校创业教育理论的探求与实践成效的反思,然而创业教育效果的评价体系还有待完善,本研究通过长短期的效果调查和被教育主体主客观的双向分析,较为详实的反映出创业教育效果,有利于纠正高职院校在创业教育中存在的认识偏差,弥补学校在创业实践中的不足,使创业教育回归教育本质。Abstract:,theevaluationsystemofentrepreneurshipeducationneedstobeimproved・Throughtheinvestigationofthelongandshorttermeffectandtheanalysisofthesubjectiveandobjectiveofthesubject,,makeupforthedeficiencyoftheschoolinthepracticeofentrepreneurship,andmaketheenterpriseeducationreturntotheessenceofeducation.?P键词:创业教育;效果;评价Keywords:entrepreneurshipeducation;effect;evaluation中图分类号:G412文献标识码:A文章编号:1006-4311(2017)10-0207-030引言自1999年教育部提出大学生创业教育的理念至今,各高校对于创业教育的探索从未停止,十余年的发展取得了一定的成绩,据《2016屮国大学牛创业报告》%的在校大学生考虑过创业,然而创业成功率仅为2%,目前大学生创业的质量及比率依旧呈较低水平。笔者试图通过采样研究,加深对高职院校创业教育效果的认知程度。1创业教育工作效果评价依据目前现行的创业教育模式究竟是否能够实现创业教育的最终目的,即激发创业热情、培养创业兴趣、营造创业环境,投身创业实践。我国的创业教育研究起步较晚,特别是针对创业教育效果的评价指标及体系的研究,还没冇出现较为系统化、全面性的评价方法。从目前创业教育效果的相关研究来看,学者们在评价标准的认识上存在一定争议,传统的评价指标主要有三种类型,分别是将创业率作为衡量标准的数据指标、创新创业竞赛的成果作为标准的竞赛指标和内化素养与外化行为相互转化的能力指标。然而这三种指标类型虽然较易