感受生命的意义课件.ppt

文档介绍：曹操:对酒当歌,人生几何?苏轼:人生如梦,一樽还酹江月。李清照:生当作人杰,死亦为鬼雄。文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。亚里士多德:别人为吃而活着,而我吃是为了活着。那么你的生命意义在哪里呢?感受生命的意义知识目标:懂得什么样的人生是有意义的,知道怎样的人生是值得过的,正确认识生命的意义。能力目标:学会分辨什么样的人生是有意义的,学会发现自己生命的意义。情感、态度与价值观目标:愿意去探索生命的意义,培养热爱生命的情感,以实际行动发现和创造生命的意义。仔细阅读教材P111—114,自主归纳:???自主探究思考:你为什么活着?以小组为单位讨论,每组选一名小记者,做一个现场采访,采访其他组的同学,问问他们:您为什么活着?也可以汇报你课前采访的家人或亲友的答案。生命的追问说一说:采访之后有什么感受?生命的追问人为什么活着?为了学****为了养育后代,为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。但是,对有些人而言,是为了让生命有意义,他们认为探索这个问题是有必要的。生命的追问思考:生命的存在都有意义,只不过生命的长度与宽度不同。如果是你,你更愿意过怎样的一生?你想成为哪种人?生命的追问思考:乞丐、重病患者、年老体弱的人的生命有没有意义呢?思考:怎样的一生值得过的呢?(怎样让自己的生命更有意义?)