文档介绍：小学四年级语文教研工作计划本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分,是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径,是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导,以新教材研究为载体,以课堂教育研究与改革为切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新课标,吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学****方式的研究,发扬“苦字当头,实干兴教”的拼搏精神,正确处理改革与发展,质量与创新的关系,探索符合新课程理念的教学方法和学****方式,推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际,特拟订本计划。二、工作要点 1、加强理论学****更新教育观念,转变教学思想,提高教学质量。 2、狠抓常规管理,改革课堂教学,向管理要质量,向教研要质量。 3、开展课程研究,方法研究,考试研究,学困生转化研究等方面的工作。 4、组织教师撰写教学、教研经验,案例分析,教学反思和论文等。 5、开展课题研究。 6、组织教师进行教学观摩研讨活动。 7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。 8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。 9、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。 10、健全对实验、图书的相关管理。三、具体措施及办法加强理论学****发挥理论的引领作用 1、组织教师学****各科课程标准,学期初分组学****语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能根据“标准”的精神对教材进行分析,,能有创见地处理教材,使用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。 2、组织教师学****课程观》,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例,充分发挥理论的引导作用,使教师尽早进入课改的新角色,增强课改意识,树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观,把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与研究,不断推进课程改革。、开展课题研究,建立以校为本的教学研究制度 1、教研课题;语文组:如何培养学生的阅读能力;数学组:如何培养学生的计算能力。教研组每两周举行一次研究,并作好《校本教研实施过程记录表》的记录,会后一并交教研组长,由学校存档。 2、围绕教研课题开展本校教学进行活动,采用依据学校总体研究课题,“学****理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”“问题—设计—行动—反思”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径,各教研组每位教师要根据学科总课程,结合自己的教学实际,大胆提出需要解决的问题,拟定行动研究计划,并不断进行课堂教学实践,反思,真正把教学与研究统一起来,获得行动与研究的亲身体验与经验,并进行整理,提炼,写成教育随笔、论文,课堂教学案例与反思,促进教师专业成长。 3、加强教学研讨,完善教研制度,每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动,开展好每周一节的听评课活动。、加强常规管理 1、修改完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。 2、加强常规管理,按照《五星乡教学常规管理要求》,结合我校实际,从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节