文档介绍：校园文化建设研究实施方案广元外国语学校课题组一、课题提出当前,随着“信息化”、“网络化”和“全球经济一体化”时代的来临,人类文明进入了一个全新的发展阶段。我国传统文化因国家对外开放政策的全方位实施和中西方文化交流的日益频繁正受到前所未有的冲击。受此影响,我国未成年人的思想道德、价值信仰、生活方式、行为****惯乃至人生观和世界观等都发生了新的变化,这无疑对新时期的学校教育提出了更为严峻的挑战。面对新的教育对象,如何用先进的文化理念指导学校的办学行为,整体构建利于青少年健康成长的教育环境和氛围,是教育理论界和广大教育实践工作者必须认真思考和解决的问题。我校是广元市委、市政府招商引资,、初中和高中于一体的十二年制全寄宿学校。办学三年来,通过狠抓基础常规和育人质量,学校在管理、教学、科研、服务等方面均取得了较好的成绩,得到了社会的普遍认同,呈现出了良好的发展态势。尽管如此,目前学校仍面临着一些影响办学品质,事关可持续发展的问题。如:学校起步时间短,缺乏办学底蕴,在激烈的市场竞争中,我们该用怎样的策略进行经营和管理?除高中“英才”班外,学生主要来自经济条件较好的独生子女家庭,行为****惯较差,学****基础参差不齐,教育管理的难度大,怎样创造适合他们成长的个性化教育?教师结构复杂,能力水平差异大,行为****惯、思维方式和教育教学观念急待调整和转换,如何引导他们快速适应学校管理,提升职业价值,获得专业发展?等等。这些都是需要我们系统思考和深入研究的校本课题。我们认为,学校是一个由人、事、物多因素构成的文化系统,所有问题只有从文化的高度进行鸟瞰和切入,才能真正解决。我们将“校园文化建设”作为引领和促进学校发展的课题进行重点研究,正是以此为背景和终极目标的。二、研究目标(一)通过课题研究,营造优美、和谐的校内生态环境和文化氛围,促进学生健康、和谐发展,形成健全人格。(二)通过课题的深入开展,探索出校园文化建设的原则、途径、方法和规律。(三)通过课题实施,促进学校管理、教育教学和服务等各方面工作的进一步优化,提升育人质量和办学效益。三、研究内容(一)校园文化的要素、特征及相互关系。(二)校园文化建设的原则、途径、方法和规律。(三)校园文化建设的评价方案。四、研究方法(一)调查法。(二)文献法。(三)经验总结法。(四)行动研究法。五、研究阶段与措施(一)准备阶段(2006年9月—2006年10月),主要任务:1、撰写课题方案,上报市教科所,申请课题立项。2、组建课题领导小组和课题研究小组等,开展相关培训。3、收集师生意见,调查、分析现有校园文化建设情况。4、组织课题开题报告会。(二)实施阶段(2006年11月—2009年6月),主要任务:遵循“整体规划,分项推进,不断完善,逐步固化”的原则,按照“硬件建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,全面推进校园文化建设工作。1、加强环境建设(1)以经济、实用、美观为原则,以绿色植物造景为主,园林小品为辅,设置人文景观,定期对花草、树木和草坪进行修剪、养护,定期对人工湖和瀑布进行换水和清洗,保护好湖内生态系统。(2)对教室、教研室、办公室、多媒体教室、活动室和学术厅进行文化布置,定期开展大扫除和“绿色教室”、“绿色办公室、“绿色楼层”评选活动。(3)在