文档介绍：不会写作文怎么办每一个儿童就其天资来说,都是“诗人”,只要在教学方法上“打开创作的泉源”,诗人的琴弦就能发出美妙的乐声。 苏霍姆林斯基把无形的语言写下来成为有形的文字,只要是会写字的人,谁又不会呢? 叶圣陶前苏联著名教育家苏霍姆林斯基不是说:“每一个儿童就其天资来说,都是'诗人吗!我们先来看看三个小“诗人”的故事。小故事故事之一:我有一小外孙女,叫乔乔。她三岁半的时候,有一天,她的妈妈给她买来一箱子的塑料积木,放到屋里就出去了。小乔乔好奇,自己就津津有味地玩起积木来。大约过了20分钟吧,她在外屋里兴高采烈地喊起来:“姥爷,姥爷,快来看啊,大气球球拉着小车跑呢!”我好奇地跑出屋去一看,好家伙,还真是,自己现用积木攒了一辆小拉车,又把手里玩着的大气球系在上面,正是春天,外屋门敞着,一阵阵的小风吹来,大气球还不拉着小车跑?这事写下来不就是一篇成功的作文吗?她上小学的时候,我让她当着全家人的面儿,口述了这篇小文,逗得全家人都笑起来。故事之二:我还有一个小外孙女,叫萌萌。她四岁半的时候,正赶上过春节,假如饮料也算酒的话,她酒足饭饱之后兴奋起来,左手拿着刚喝完饮料的大塑料瓶子,右手拿着一根筷子,邦邦邦、邦邦邦地敲起来,敲着敲着诗兴来了:“妈妈妈妈真是好,过年穿上了花棉袄,走呀走,跳呀跳,一跳跳到了小学校。妈妈妈妈干嘛去,她到那里报到去!”(因为她妈妈预先跟她说过,将来到房后面小学校里去上育红班。)你看,这对一个四岁半的小丫头来说,不就是作诗吗?故事之三:一天,我的一位朋友到我家来跟我说:“我那四岁的小孙子欢欢,给我背诵《悯农》时竟这样背:“锄禾日当午,爷爷是白薯 ”他奶奶一听火儿了,打了他两巴掌,并说:“混孙子,白薯是吃的东西,爷爷能吃吗?再给我瞎背,打烂你的屁股!”朋友问我:“王老师,这事过去不少日子了,今天想起来还别别扭扭的呢。为这事打孩子,对不对呢?”我笑起来,说:“四岁的孩子跟爷爷开个玩笑,有什么可非议的!字数一般多,又压韵,这就是诗啊!你呀,回家快给小孙子'平反如果诱导得好,说不定他将来还是作文高手呢!”半年之后,那朋友又到我家来,高兴地跟我说:“王老师!你说的话真灵,我给小孙子一'平反,,一表扬,好嘛,现在才U!夕丰,我编的小谜语,我都猜不着!你听:'一头一个辂辘,中间一根棍儿。用它干嘛呀?看你有劲儿没劲儿。‘我一时还真没猜出来。这时小孙子得意扬扬地提起我的手,走到屋外面,指着外面放着的一副杠铃说:'笨爷爷!是(戏)这(界)玩意儿。"我对朋友说:“谢谢你,我是教作文的,你又给我提供了一个人人都是'诗人'的好材料!”就这三个小故事,有位好心老师告诉我:“王老师,写别人家的孩子不更好?”我说:“这种事儿一闪即失,不是天天守着孩子的有心人是捕捉不到的。再说了,这样的例子不更有说服力吗!我身边的三个孩子都是“诗人'了,有十个孩子,不就有十个'诗人'吗?”他说:“也对,也对。”小同学们,相信自己吧,你小时候一定也做过这样的“诗”的,只是没人给记录下来罢了。知道了吗?“信心是成功的第一要素”,没有信心第一步都跨不出去,还说什么成功!请看这样一篇文章。天赋的才能刘墉才几个月大的婴儿,就已经学会聆听音乐,哼出不成调的歌。才学会走路的幼儿,就已经学会手舞足蹈,应着节拍起舞。才知抓笔的孩子,就已经学会涂涂抹抹,画出不成形的东西。人似乎天生就是音乐家、舞蹈家和画家,但是,