文档介绍：科目音乐 年级班级 一 时间 2016年9H 1日课题歌曲《大雨和小雨》教学目标能寻找并模仿生活中的声音。学唱歌曲《大雨和小雨》。教学重点重点:难点难点:教学用貝学****用具教学环节教学过程评议与附记导入(一)今天是我们的笫一节音乐课,大家认真听一听,外面是不是还在下雨?(是),同学们早上家长送你们來的时候,那时候是下的大雨还是小雨啊?(大雨)。下大雨的时候是什么样的声音啊?(哗哗哗哗)下小雨的时候呢?(学生用很小的声音哗哗哗哗),雨是一种自然现象。有人雨也冇小雨。同学们观察的很仔细,那么今天咱们就来学****一首歌曲,歌曲的名字叫大雨和小雨。(二)学唱《大雨和小雨》。2•跟着教师学唱《大雨和小雨》。讨论大雨和小雨的声音有什么特点?学****四二拍子的指挥,掌握四二拍子的重拍在第一拍。(三)听听我创造的声音我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢?按教材提示创造出声音。能不能白己创造一些与教材小不同的声音呢?-起表现一定的内容。教学评价:能积极参与声音的探索,听辨出两种以上的声咅。会唱《大雨和小雨》。学生能创造两种以上不同的声音。板书设计:教学反思:科口音乐 年级班级 一 时间 2016年9月5日课题《布谷》《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。,并参打表演加强记忆。,培养学牛热爱春天,热爱生活,热爱小燕子、布谷冈的情感。同时,让学牛知道牛活是有人自然的万物主灵才显得更美。教学重点重点:用柔和的声音演唱《布谷》,能编创动作表现歌曲难点难点:教学用具学****用具教学环节教学过程评议与附记导入师生问好。一、新学期教育与学生沟通,激励学生热爱音乐。二、表演《小燕子》提示:歌曲中唱岀了哪些内容?你想和小燕子说什么?你想和它交朋友吗?那你该怎么做呢?《小燕了》,并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作,述可以自由选舞伴來完成。。三、表演《布谷》师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天,带进大口然,带进火热的生活。站学生來模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而月•边做边随老师记忆歌词,体味歌词。师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。,体会歌Illi屮的四分休止和二分音长,跟着音乐來拍手拍腿,感受歌ilh的节拍,可以随琴自由演唱。,讨论一下歌曲中唱出了什么?你是怎样理解的。。注意旋律的的确起伏,边学****边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。小结:这节课我们来到了春天,来到了田野,让我们这些可爱的小鸟,把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。板书设计:布谷教学反思:科目音乐 年级班级 一 时间 2016年9月15日课题《声音的强弱》教学目标进一步理解,感受音乐的强弱,并能匸确的进行运用到歌曲Z中。通过歌表演活动,发展学生的创造能力和表演力。教学重点重点:用柔和的声音演唱《布谷》,能编创动作表现歌曲难点难点:教学用具学****用具教学环节教学过程评议与附记导入学生伴着音乐《火车开了》开着小火车进教室,来到动物乐园。(幻灯片动物乐园)。师:动物乐园的小动物看到我们來了送给老师一样礼物,同学们闭上眼晴听