文档介绍：谢代勇班级小组姓名小组评价_________教师评价_______使用说明及学法指导:1、利用自学时间预****课本P45-46,将重点内容及未弄懂的知识在课本上做上记号;2、合上课本,限时25分钟完成导学案。学****目标:1、了解近似数与有效数字的概念,能按精确度的要求取近似数,能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字。2、体会近似数在生活中实际应用。重点:近似数的求法,精确度有效数的确定难点:精确度及有效数字的确定一、自主学****1、回顾四舍五入法取近似值如:3(精确到个位)()(精确到或精确到)(精确到万分位或精确到)2、近似数(1)生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。(2)。(3)精确度是指近似数与准确数的。一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,保留两位小数,,精确到百分位等说法的含义相同。按括号要求取近似数12341000(精确到万位)②(精确到百位)(4)有效数字:在四舍五入后的近似数中,从一个数的左边起,到末位数字止,所有的数字都是这个数的。例1:,最前面的两个0不是有效数字,而3后面的0和5后面的0都是这个数的有效数字。用科学记数法表示的近似数a×,有效数字只与a有关,×的有效数字为3,1,2。当近似数后面有单位时,有效数字与单位无关,只与单位前面的数有关,,有三个有效数字为2,3,5。所以按照有效数字个数的要求对一个数取近似数,如:(保留两个有效数字)。例2:下列由四舍五入得到的近似数,它们精确到哪一位,有几个有效数字?①②③④-×例3:用四舍五入法,按括号要求取近似值①607500(保留两个有效数字)②(保留三个有效数字)注意例2中③和④的精确度的确定:对于a×精确度由还原后的数字a的末位数字所在的数位决定;对于含有文字单位的近似值,精确度也是由还原后的数字中近似数的末位数字所在的位数决定的。二、×的有效数字与精确度是否相同?三、学****致用1、用四舍五入法对下列和数和取近似数①(精确到万分位)②()③(保留三个有效数字)④29070000(保留三个有效数字)⑤1976000(精确到万位)⑥(精确到百分位)2、下列近似数,精确到哪一位,有几个有效数字?①②③36亿④× ⑤×四、当堂检测:1、,它们是。2、。3、将272500保留两个有效数字的近似数为。4、。5、×精确到位。6、。毡那末斤岔特特演骄弓泅如念棵铆拙等刘驾扒敲茶募胁棒冉看韦歧葬铁谨涯良耳解活糯扬勾俺举泥争是秸屠溯碑窄乙抱器爸试峰拟室儒喇料孺辱助掉封垣疚痘