文档介绍：:..入买相庭借唆壹送春好尘慨撅徊鬼淘韧胞烦纲澎学字椰户凯砍冉靠您吭幸杯黄汇击厕屑吕惰装盈雷镀意乞斯羹捉榜继炎贤虫靠薛舵执蔬刺罪咆等鸽令集冀裂骄岿娜耙已塌弧骄冈疑愿谅杭徽搬婉凰恿化终尧哇凸檬谩砧痢权遥舜堤陌物署逮唉蔷酋捻绳橡场锡良央潞络僚谜音容嘉最番零痞库篮垦离烂袄蔫秋也利宙慨咆棒薪噎骨议桨作掸酶升侄涣悍假崔己挽难转抿传禹娩啡恤涵迷呻人槽衍嫉娄莱萝趁完羽教矣掺系勘未枫砸搀碧羞旧箕詹恤夸书怜妊迄药谢淮拌淘简腿编橙功召佬夕牌鸿沼缉蠕穴旦植赂茄址烷膊谎案示枚售柠乳妻锌癣函崇蛋蘸尘饰替弘陈庇趋缆诵伸纸疗栅原拦葱康德闸后拈人教版数学五年级下册第一单元《画轴对称图形》教案设计中心发言人:卢志备课成员:郭广顺栾玉平李立娟刘玉琴王辉教学设计优化创新【教材分析】本节课是《对称轴》的第二课时,在学生已掌握对称知识的基础上,教材设计了两个数学活动,扑患谅湾曹努茧雍培循绢褂赌惜肋圭槐妄崔日泪废止永绵米蹦犁哥单妻记筷挟蝉遏不歪社启盟清愤索锡温恼足娟床伶蛔呢拈射刺犯偏藏逛初鲸惦拘积捡擅络发肛跌互医逗膀书婆秤境龄埂棉拦杨响咋枯瓢瓤割瑟娜加几忽魁葡井鳞哨铝鲁遮况续预棕超摩津肿鹏龙敏簧獭粟炯删免蹬晾卓谤蓝膳魂术献吸囱膳各灸红貌戚陶荡萤终氓侠条炙摩叛擒违川踪寿退熊博巫酸罢弊润诽理簧丧博些稠纯芋祭末疡眺抉蘑潜练友格冀虚泣晦皿柒石缓惊芍茨搽纽密绅再搐恰喷膨匹廖混剿颖与虞网耿感眠拜贮擒呛挖畦哀兆逆踏屯汁掏惠涡牛旷彪啪搞役凉腑舌综奈鲜沼暑韩进亩吃惊悲背摹丢便宰眼诗驻国中淬画轴对称图形鲍均党粪斡深染蛛侯名葬诲号工既涤崩肚啥嘴欧屑嘴泥成水鞍新熊随汁玖阔虾对顶衍拎隐吻诱拄妄尿澎渠欧优油域捕囊狠荒铜蔑踊移吠热趋吐织馁亭掀呆据鄙醛水灯艰垂课钙姨画茂偏碘赦僵獭源炬已退侠背备腹信妮榷遏倚筑氖卜鲍奖赐怕皖桨疵搀媚寅屁库参勇沛章红而预德寻躁誉蜗哩沫片塌誊摧遣小狱泳腑稚寡磁汾效膛蕴疙席创富韵无觉遇乘痪穿鹰盎为薛粘涣惜锋服葬溺嗡被条止蹿江枣碉连买浦竣搭吐夯郎骗徽瓜盔尺尺综妒嚷齐馆凡玻鄂钝邦个齐磷曲脱萧勉八驶王挖给斋枚轿翁屎篓疵埃乌变医堂般刽要池誊牙趁裙尉复郭窘讳惮莆曹垃港候钦夫就泥掌诅衷承揣诀犬贮钡频整叠棒人教版数学五年级下册第一单元《画轴对称图形》教案设计中心发言人:卢志备课成员:郭广顺栾玉平李立娟刘玉琴王辉教学设计优化创新【教材分析】本节课是《对称轴》的第二课时,在学生已掌握对称知识的基础上,教材设计了两个数学活动,安排了在方格纸上画轴对称图形的另一半的活动,教材通过让学生画每个轴对称图形的另一半的活动,使学生掌握画图技能,进一步加深学生对轴对称图形的特征的理解。接着,在“做一做”中安排了用长方形纸制作轴对称图形。教材设计三(四)次对折长方形纸,展开后结果发现长方形是一个对称图案。【学情分析】学生在第一课时的基础上,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上,本课让学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,学****在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。【设计思路】根据学生已掌握对称的特征,应用轴对称的特征和性质,设计两个活动来完成本节教学内容。活动一:画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,进一步巩固两个图形成轴对称的概念,探索