文档介绍：教师礼仪
一、仪容仪表  知性端庄
1、衣着体现职业特点,符合教师身份,知性端庄,整洁美观。
2、出席正式场合,应着正装。着装忌短、透、露等奇装异服和拖鞋。体育教师要穿运动鞋和运动服组织教学。
3、仪容端正、文雅;发型简洁,发色自然;妆容得体,忌浓妆艳抹;饰品搭配协调、雅致,忌夸张、怪异。
4、女士指甲不宜过长,保持清洁,不着深色指甲油。男士不留长发、胡须和长指甲。
二、言谈举止  文明大方
5、谈吐文雅,举止文明;坐姿端庄、站姿挺拔、行资稳健。
6、语言规范,语速适中,语气亲切,语音清晰,语意准确。
7、师生间微笑交谈,平等沟通;同事间主动问候,热情回应,保持良好的团结协作关系。
8、尊重家长,与家长交谈谦和、诚恳,不指责训斥家长;接待家长热情有礼,做到来有迎声、问有答声、去有送声。家访前应写便条或打电话预约,切忌“登门告状”。
三、关爱学生,廉洁从教
9、师生关系平等,尊重学生人格。关心爱护学生,对学生一视同仁,经常和学生交流,倾听学生心声;不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生,不讲脏话与粗话;与异性学生谈话、补课安排在办公室、教室等公共场所进行。
10、教师应提前两分钟到教室门口候课。按时进课堂,学生起立时教师及时还礼。
11、上课时教师目光亲切、有神;站着讲课,与学生交流,多用“请”字;不拖堂、不提前下课,不携带通讯工具、手袋进课堂。
12、不从事有偿家教、有偿招生,在民办教育机构兼职或为民办教育机构组织推荐学生。
13、不接受家长宴请、礼品,不利用家长的关系为自己谋取私利。
四、师表形象  率先垂范
14、进出校门主动向人问好,自行车推行,摩托车、汽车慢行至指定存放处,整齐排放。
15、升旗应脱帽、摘墨镜,列队规范立正;组织学生活动时,忌随身携带手袋、打伞等。
16、注意个人卫生,办公室物品按要求摆放整齐,保持室内清洁,不乱扔废弃物,不请学生为自己服务。
17、工作时间不做打牌、下棋、串岗等与本职工作无关的事。不在办公室内吃零食、嬉闹、喧哗。
18、工作日午间不饮酒,不在教学区抽烟,不乱扔烟蒂和随口吐痰。
五、公共场合自律自重
19、公共场合,自觉保持良好形象,尊重他人,礼貌待人,自律自重;待人接物,真诚坦荡,不卑不亢。
20、尊重风俗,守时守信;谦恭礼让,尊老爱幼,女士优先;举止得体,气质儒雅。
21、不参与“黄、赌、毒”、封建迷信及邪教等活动,不进入不健康场所。
22、不在公共场合喧哗;会议期间,手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信;不随意走动;不吸烟;不做其他可能扰乱会场秩序的事情。
六、网络通讯  恪守公德
23、上班时间不煲电话,接电话宜内容简洁,声音适度,以不影响他人为宜;不上网聊天、玩游戏,浏览与本职工作无关的网站。
24、在网络活动中,自觉遵守网络文明,自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容;恪守公德,诚信为本,做到尊重他人,尊重他人隐私;不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等,不损害或搅乱他人工作与生活。
上课时的师生礼仪
礼貌礼仪反映了一个民族的文化素质和修养。“礼貌原则””和“合作原则”相辅相成地运用于人们的日常交际中,对语言的使用有很广泛的描述力,是人们在交际中尽力遵守和维持的策略。礼貌既是一种普遍现象,为各社会群体所共有,又是一种个性化的交际原则,受制于