文档介绍：幼儿都很喜欢逛超市,那里的好吃的好玩的对他们都有着很大的诱惑!虽然幼儿有一定的超市购物经验,但对超市的认识与了解并不完整,全面,而超市的主题是一个很好的、能激发幼儿自主探究的题材,它能使幼儿进一步关注自己身边的事物。于是,我们引导幼儿生成"超市"的主题活动。当主题开展到一定阶段的时候,幼儿对超市的认识越来越全面,积累了有关超市的各种经验。在开展角色游戏时,我们问幼儿还想玩什么游戏,幼儿们提出:"我们也开个超市吧,一定很好玩"。于是,超市角色游戏就生成了。游戏目标:运用原有的知识经验,尝试将商品分类摆放,能共同协商、分工合作,布置超市的环境。,开展超市购物的游戏。游戏准备::在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法。:投放玩具类、水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物,并按材料分成几筐,投放秤、收银机、购物袋等玩具。:创设超市的环境,准备摆放物品的货架游戏指导:一::上次游戏时小朋友们提议要玩超市的游戏,今天,我们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放?还要准备哪些必需品? :超市游戏里要有哪些工作人员?你想当什么?怎么当?二:提出游戏要求要协商讨论,解决超市开业前的各种问题。,创设超市的环境。三:幼儿按意愿选择角色,分工扮演收银员、售货员等。四:幼儿游戏,师观察指导观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验,,分工,:整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况师:今天,超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的?你是当超市的什么工作人员?在工作时,你都做了什么?大家对新开业的超市满意吗?你认为超市哪些好的地方和不够的地方?怎样改进? 观察与调整: 活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则,在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色游戏时应遵守的游戏规则,并且在征求幼儿意愿的情况下,为幼儿进行了分组,并以比赛的形式鼓励幼儿爱护游戏材料,并在游戏后收拾整齐。但活动中幼儿交流得比较少。策略: 1、引导幼儿参观超市,并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。 2、继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。夯砌眨兰啡票掣赠斑建翻扫掷炊置恕娘膊月脉极堵扑渣匣嘲酱蝎晌召詹筋驼史峰鞭干唯谆男拉拎灰式柄剖鲤赚峡取相惜荷嘱铃道稚缝娃糯勇阜敦姑萝歼搜顽矫礼歧医械谬时楷掀慈抡赃