文档介绍：教学要求:能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。学****徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。教学过程:一、复****第一到第三自然段。今天,我们继续学****课文——齐读课题。通过学****你们知道:徐悲鸿为什么要励志学画呢?(因为外国学生的无知和偏见激怒了徐悲鸿)那他立下的怎样的志向呢?(出示:必须用事实让外国人重新认识一下真正的中国人)齐读。小结:是啊,徐悲鸿为了消除外国人对我们中国人的歧视和偏见,励志学画。齐读第一到第三自然段。二、继续学****一)学****第四到六自然段过渡:立下了这样的志向,徐悲鸿又是怎样励志学画的呢?,自由朗读课文的第四到六自然段。:你们觉得徐悲鸿学画怎样?(板书:勤奋、刻苦)、刻苦呢?请大家默读第四到六自然段,用直线划出有关的词语或者句子。(读后交流)出示。自由读,从哪些地方体现出他的勤奋、刻苦呢?理解:奋发(振作精神,情绪高涨,刻苦努力)课文中是怎样形容他的?(出示小黑板,比较)①从此,徐悲鸿奋发努力。②从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。(“更加”说明徐悲鸿勤奋了。用了比喻句,更加形象,说明不怕劳累,白天、晚上都学画。)指名读。齐读。过渡:还有哪些地方体现出徐悲鸿的刻苦、努力?。这一自然段是说徐悲鸿——(板书:潜心临摹)理解:潜心(用心专一而又深入)哪里可见徐悲鸿潜心临摹?(“每逢……就……”说明每次;“画呀,画呀”、“常常”、“一整天”说明画了很长很长的时间)徐悲鸿放弃休息时间,画的时间长,画的画多,如此的投入、潜心。指导读并齐读第一、二句话。每逢节假日,徐悲鸿就是如此度过的,那么,不是节假日,他就更加——(刻苦)。平时的学****和生活中,他又是怎样学画的呢?(自由说)所以说,经过潜心临摹和刻苦学画,——齐读第三句话。小结:徐悲鸿是如此刻苦的学画、临摹,他可真像是——一匹不知疲倦的骏马!因为他想为让外国人认识——真正的中国人!齐读第五自然段。过渡:还有什么地方可以看出徐悲鸿的刻苦、勤奋?(1)板书:生活清苦理解:清苦(清寒贫苦)(2)徐悲鸿的生活是怎样的清苦?小阁楼(理解)、经常每餐一杯白开水和两片面包(3)小结:徐悲鸿住不好,吃不好,如此省吃俭用,就是为了——(省钱买绘画用品)由此可见,徐悲鸿是个怎样的人?(为了学绘画,为了为中国人争光,不怕吃苦)这里,也能体现出徐悲鸿像——一匹不知疲倦的骏马!(4)指名读。齐读。,总结这部分同学们,徐悲鸿潜心临摹、生活清苦,如此的刻苦、勤奋,的确就像一匹不知疲倦的骏马啊!学到这儿,你发觉这三个自然段有什么关系?(总分结构)齐读。过渡:徐悲鸿如此勤奋、刻苦,那他励志学画的结果如何呢?(二)学****第七到八自然段指名读,思考问题。读后回答,出示:(成绩优异、轰动画界)(1)徐悲鸿为什么能够取得这样的成就?(刻苦、努力,坚持“三年”)正所谓“只要功夫深,铁杵磨成针”,这就叫做——“功夫不负有心人”。(出示、齐读)(2)学到这里,你作为一个中国人,感到怎样?(自豪)齐读第七自然段。还有什么结果?(1)理解:震惊。(感到震动、惊讶)(2)他是怎样做的?(出示:鞠了一躬)此时,他的心情怎样?(佩服、惭愧)他肯定会想真正无知的自己啊,