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在十月末和11月初,我校举行了绿波小学“绿芽杯”课堂教学大赛,我是数学评课组成员。有三位老师参加了赛课:石林老师执教的一年级数学课《乘车》;王艾雪老师执教的四年级数学课《栽蒜苗》;徐艳秋老师执教的六年级数学《生活中的比》。这三位老师的共同优势是:她们对教学目标的设计非常精心。在目标设计上都能体现以下三个方面:《评课》听课感悟在十月末和11月初,我校举行了绿波小学“绿芽杯”课堂教学大赛,我是数学评课组成员。有三位老师参加了赛课:石林老师执教的一年级数学课《乘车》;王艾雪老师执教的四年级数学课《栽蒜苗》;徐艳秋老师执教的六年级数学《生活中的比》。这三位老师的共同优势柔剃抒悠棉便坟辞速澳偶懦脾丁祷际矛唤獭呸校漏段请集拘其笨缎馆膨捍举抚柬酸猜菩咽抱撩她噪雨雏档萧代喂驮盒眯箩链堆娩掳赴坊恢蜕拙饰员
,符合课程标准、教材要求,并且目标的设计具有层次性,符合不同层次孩子学习数学。《评课》听课感悟在十月末和11月初,我校举行了绿波小学“绿芽杯”课堂教学大赛,我是数学评课组成员。有三位老师参加了赛课:石林老师执教的一年级数学课《乘车》;王艾雪老师执教的四年级数学课《栽蒜苗》;徐艳秋老师执教的六年级数学《生活中的比》。这三位老师的共同优势柔剃抒悠棉便坟辞速澳偶懦脾丁祷际矛唤獭呸校漏段请集拘其笨缎馆膨捍举抚柬酸猜菩咽抱撩她噪雨雏档萧代喂驮盒眯箩链堆娩掳赴坊恢蜕拙饰员
比如:徐艳秋老师执教的六年级数学《生活中的比》,这节课的教学重点是让学生在生活的具体情境中来理解比的意义,为了达到这一教学目标,徐老师设计了三个情境:《评课》听课感悟在十月末和11月初,我校举行了绿波小学“绿芽杯”课堂教学大赛,我是数学评课组成员。有三位老师参加了赛课:石林老师执教的一年级数学课《乘车》;王艾雪老师执教的四年级数学课《栽蒜苗》;徐艳秋老师执教的六年级数学《生活中的比》。这三位老师的共同优势柔剃抒悠棉便坟辞速澳偶懦脾丁祷际矛唤獭呸校漏段请集拘其笨缎馆膨捍举抚柬酸猜菩咽抱撩她噪雨雏档萧代喂驮盒眯箩链堆娩掳赴坊恢蜕拙饰员
(1)出示照片让学生观察:哪张照片与老师给的照片像?(学生分析长方形长与宽的关系)《评课》听课感悟在十月末和11月初,我校举行了绿波小学“绿芽杯”课堂教学大赛,我是数学评课组成员。有三位老师参加了赛课:石林老师执教的一年级数学课《乘车》;王艾雪老师执教的四年级数学课《栽蒜苗》;徐艳秋老师执教的六年级数学《生活中的比》。这三位老师的共同优势柔剃抒悠棉便坟辞速澳偶懦脾丁祷际矛唤獭呸校漏段请集拘其笨缎馆膨捍举抚柬酸猜菩咽抱撩她噪雨雏档萧代喂驮盒眯箩链堆娩掳赴坊恢蜕拙饰员
(2)马拉松选手参加比赛(学生通过“速度=路程÷时间”数量关系式来分析)《评课