文档介绍：今年暑假,我们政法学院一群有着梦想的人结伴而行来到了XXXXX小学,进行了为期十五天的义务支教活动,在这个过程中,我的收获很多,不仅增长了很多知识和也学到了很多处世为人的道理。对于本次的支教队伍,我真的很荣幸能成为他们中的一员。对于本次支教的总结,我也只想说三个词:老师、学生和队友。在这十五天的支教生活中,我们的位置是特殊的,因为我们是老师,更确切的说是班主任,几乎所有的学生最讨厌的就是班主任,几乎所有人都知道班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艰难,更加复杂,累的不仅仅是身体更是心。记得刚去之前,应该说自信满满,都是新奇的想法。真的有种想做出点丰功伟绩的意思觉得自己当了十多年的学生后,应该也是有资格做老师的。还有一种想法就是:我做了十多年的老师终于有机会体验一下当老师了。我想自己还是个学生应该不会和学生有代沟问题。但是现实是我真真正正体会到了当老师的辛苦。还有站在讲台,就意味着一种责任、一种对学生负责的责任。每天的讲课也让我认识到,一直说话真的是会说到嗓子受不了的。除了刚开始的几天嗓子都是极其痛苦的。回想自己求学的这几年,我发自内心的想对自己的老师说一声,你们辛苦啦。十五天只是人生的一刹那,十五天可以在虚无中度过,十五天也可以改变人的一生,支教的十五天中,我逐渐学会了换位思考,懂得了什么事责任。接下来我要说的是学生。从第一天给他们上课起我就把整个心思放在了他们身上,谁感冒了生病了,谁今天作业没交,谁没来上课,今天的课学生们是否听懂了,学生喜欢什么等这是我每天所想的最多的东西。渐渐地我们打成了一片,那种感觉真奇妙,很舒服很快乐!好像跟一群快乐的天使在一起,这也让我回忆起美好的童年。所以我深刻的感觉到当老师的幸福感,是那将近五十多个学生给我的,他们对老师的热情与尊重,给我感触很深,十五天内我们能给孩子们的知识实在有限,但我感觉最重要的不仅是给他们知识,更要引领他们正视自己,让他们去掌握学****的方法。当我第一次走进那个不像教室的教室,我很担心,怕他们害羞,怕他们陌生,怕他们不配合,后来才发现,一切担心都是多余的,农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片,用无所顾忌的眼光打量你,吸引你,让你莫名的心动。尤其是刘世涛、胡强、徐海荣那几个孩子真惹人喜爱,既聪明又好学。在这次支教过程中,我了解到村里孩子上学很不方便,条件艰苦,师资力量薄弱,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件,胡强同学,上小学二年级时,一学期单班主任就换了三个,试问这样学生如何较快融入到学****中去,因为每个老师的教学方法都不一样,学生需要去适应,可是一个学期也就短短的四个月,换三个班主任学生更不无法调整,在给他们辅导功课时,我发现他们的基础很薄,书本上的知识都是一知半解,这就是我为什么重视教育他们学****方法的原因,拥有正确的方法,他们接受知识时会更快,更有效果,没有老师时他们也可以进行很好的自学。造成目前这种状况的原因我觉得有三个: 。当地教师水平不高,教学态度不认真,不能拓宽学生知识面,课本上的知识不能让学生完全理解,在支教中我发现,那些在外参加过补****班的学生,知识面和理解能力都不错。 。当地的学****环境没有像我们念书时那种大的竞争性,学生的潜力没有被开发出来,同时我问过学生,他们平均每个班有五十人,这也大大超过了我们原来的数量,这样多的人数,老师