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三年级 第32课 鱼刺卡喉怎么办 教案.doc

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三年级 第32课 鱼刺卡喉怎么办 教案.doc

上传人:changjinlai 2019/7/23 文件大小:43 KB

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三年级 第32课 鱼刺卡喉怎么办 教案.doc

文档介绍

文档介绍:三年级《鱼刺卡喉怎么办》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、懂得要养成良好的饮食****惯。2、初步培养学生的自我保护意识和自我救护的能力。(二)行为技能训练1、知道如何养成良好的饮食行为****惯。2、掌握鱼刺(或异物)梗喉的正确处理方法。(三)知识经验积累1、掌握引起鱼刺(或异物)梗喉的外在因素及科学有效的措施。2、认识鱼刺(或异物)梗喉采取不当行为会造成严重的后果。二、教学重点认知鱼刺(或异物)梗喉采取不当行为会造成严重的后果。三、教学难点掌握鱼刺(或异物)梗喉的正确处理方法,懂得要养成良好的饮食****惯。四、教学方法多媒体辅助教学观察法谈话法探究式教学法联系学生的实际生活经验和感受五、教学准备教学挂图:口腔、咽喉及食道的整体医学切面图。六、教学过程(一)成语导入,畅谈经历1、出示成语“鱼梗在喉”及相对应的漫画图片。2、指导观察,引导学生结合实际生活经历说一说成语的含义。(导语):这样看来,我们在座的大多数学生都曾有过被鱼刺卡在喉咙的经历。那滋味可难受了,吐也不敢吐,咽也咽不下。那么为什么会出现这样的小意外呢?来,让我们一起读一读“平安童话”吧,看看哪个细心的孩子有发现?【设计意图】:图文并茂,让学生通过观察,并联系实际理解“鱼梗在喉”的含义。循序渐进的教学方法既符合该学龄段儿童的心理特征,又生动自然地引出本课学****的主题。(二)自读童话,初步感知1、自读童话故事。2、分角色表演。3、出示问题:你认为导致口水狼发生鱼刺卡喉的原因是什么?如果你遇到这种情况会怎么做?4、组内进行交流,指名发言。5、教师小结:大家可别轻视这一根小小鱼刺所造成的意外,要知道如果不采取恰当的急救措施,会引发许多问题,甚至还会产生严重的后果。【设计意图】:孩子们大都喜欢在情境中学****通过感知童话内容与扮演角色的方法有效结合,以学生的情感出发,大胆想像的基础上,通过口语表达,在学生心理上主动形成良好饮食****惯的内驱力。(三)导航学****知情明理(导语):平安导航导平安,今天在这里我们又会收获哪些知识技能呢?请你认真读一读,并把你认为是重要的内容下面划上记号。1、学生自主阅读并汇报收获。2、解决问题。A鱼刺最容易卡在我们人体的哪些部位?3、指名学生说明,并相机出示口腔、咽喉及食道的整体医学切面图,标明指出的部位。B被鱼刺卡住后,喝醋的这种作法科学吗?4、组织探究,得出结论:有可能鱼刺卡在浅表,偶然性会有帮助,反之会引发更为严重的问题。C被鱼刺深度卡住后,我们应当怎么做?出示文段:◎立即停止进食,并尽量减少吞咽的动作。◎细小的鱼刺,如果扎得不深,可试着让家长用镊子取出,或用力咳出来。◎如果张天嘴巴不容易看到,或鱼刺扎得深,立马请医生处理。5、引领学生