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师德师风故事征文六篇.docx

上传人:1379621**** 2019/7/23 文件大小:29 KB

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文档介绍

文档介绍:师德师风故事征文六篇师德师风故事征文六篇【篇一】大学是梦起航的地方,但大学期间青春的我们又是迷茫和不知方向的,需要领航者引领我们驶向自己想到达的彼岸。很幸运,大学期间我遇到了两位很好的老师,在我成长的路上给了我很大的帮助。龚秀芳老师让我找到了正确的大学方向,文燕平老师一直关心和鼓励着我,是我考研路上的指路明灯。15年我从部队退役重返师大,计划着拿到较好的学习成绩,通过四六级考试,满足毕业要求,然后早点出去实习,积累工作经验,一切想着就业靠拢。大二那年,我和我专业老师龚秀芳老师说了自己的想法,她表示很支持,并且给我介绍了金山的车森科技网络有限公司去实习,于是我开始自己第一次正式的实习工作。但是,当我去公司实习之后才发现自己是多么的不堪,犹如一个高中毕业生一般,没有排他性技能,没有核心技能,能力一般,随时可能被他人所替代,随时面临失业。这时候,我才意识到自己确实欠缺很多方面的能力,无论是学识,做人做事,社会阅历,工作经验等方面都欠缺很多。于是,在经过深思熟虑之后,我决定回学校考研,进一步的提高自己,想把自己培养成为某领域的专业性人才。因此,我又一次找了龚秀芳老师谈了自己的想法,龚老师依然很支持我的决定,并给我介绍了学院已经保研的学姐,给我指引保研和考研的经验。为此,我为了能取得保研资格,。但是,当听说我们学院只能保研到上大之后,我选择了放弃,选择自己备考复旦大学经济学院的国际商务,考研之路由此开始。在最初考研的时候,有一些老师问我要考哪个学校,当我说出要考复旦经济系的时候,很多老师的回答是:“大四你先找份工作,保证就业率。”很多老师并不看好,毕竟学院每年能考上重点名校研究生的确实少之又少。但是,当我的专业老师文燕平老师听说我要考复旦大学经济系的时候,她表示非常的支持,还给我耐心讲了一些注意事项,那一刻我超级感动,终于有一个老师认可我,并且支持和鼓励我。之后,我选择了一个人留在奉贤校区备考,在这个过程中,文燕平老师一直关系和鼓励着我,平常一有关于考研的信息,她都第一时间发给我供我参考,那时候感觉对于我的考研,文燕平老师比我自己还上心,经常帮我打听关于考复旦大学考研的信息,并且还会指导我考研的相关注意事项。就这样,在文燕平老师的关心和指引之下,我成功地进入了复旦大学经济学院的复试。在复试的那段时间里,文燕平老师经常会跟我讲一些关于复试的相关事项,在我准备复试期间给了很大的帮助,可以说文燕平老师一直以来在我考研路上陪伴着,并给予了足够的帮助,超级感动。以前当兵的时候,我的班长告诉我:“每个人一生都会遇到那么几个贵人,当遇上的时候一定抓住机会,并且常怀感恩之心对待自己的贵人。”我很庆幸,大学期间遇到了龚秀芳老师和文燕平老师这样的贵人,给予了我最大的帮助和支持,非常感谢两位老师一直以来的帮助和支持,指引着我变得更加优秀。感恩师大,感恩两位老师让我更深刻地认识了自己,更清晰地知道了自己的人生方向,谢谢两位老师一直以来的关心和指引,我爱你们。【篇二】时间就像细沙一样,是抓不住的,就算握紧了拳头,细沙依然会从指间慢慢溢出,只剩掌心的那一小堆沙子。我们就像这样,过了一年又一年,到要结束才来感叹:“啊,原来就毕业了,要离开了啊”,即便如此,也不会遗憾,因为我未曾失望过。于是,我便怀着这种感觉,在师恩的笼罩下,待了四年。大学的老师与原来中学时候的老师不同。原来的老师像家长,从生活中、学习中关心你。而大学的老师更像是人生导师,给你指引人生方向。大学中其实与许多老师的接触不是特别多,不同于与中学老师几乎每天都要见面。大学中许多老师基本都是一周一见,所以与许多老师并没有除了课程之外更深层次的沟通。到了即将毕业的大四,我选择了刘江会老师作为我的论文指导老师。在此之前,也许我们对彼此的了解都不是特别多,我只知道他偏爱剁椒鱼头,他或许只记得我来自贵州。论文的修改过程中老师很严格,一遍又一遍地让我反复修改,一次又一次地提出新的意见。找数据找不到、思路停滞不前时,我有过不理解,我觉得本科生的论文或许并不用这么深入。而当我一次又一次的修改完成,看着自己的论文,其实是油然而生很大的成就感。就像是自己孕育出来的生命,是自己一点一点将其完善。我终于明白老师对我高要求的意义。老师告诉我们,毕业论文就是对大学学习的一个检验,从查找、整理资料,写作,思考等多个方面对我们进行检验。作为一篇本科学位论文,老师不止一次地对我强调我们一定要专业,不论是文章内容,还是文章形式,都一定要专业。有时我与老师抱怨说自己有天写论文直到凌晨两点,没想到老师竟然说:“才两点,我都经常写到两点。”研究生学姐也说:“我之前有次写了四天基本没怎么休息。”我当时都惊呆了,我还一直以为自己写论文很辛苦呢,没想到与他们一比竟然是很轻松了的,做学术研究真的很辛苦呀。师恩有种神奇的力量。

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