文档介绍：普通植物病理学实****心得2012年6月23日,我们开始了为期十天的普通植物病理学实****本次教学实****是《植物病理学》专业课程的重要组成部分,通过课程教学实****掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征,了解病情调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及绘图是我们本次实****的主要内容。我们的实****地点在南山的鹰沟,三坪农场,石人沟以及学校周边环境。前期的实****是在野外采集标本,而后期的实****则是在实验室整理标本,提取和培养病原物并且绘制正确的病原生物图片,便于认识和了解有病植物的病害症状和病原物的类型,加深对普通植物病理学的课本知识的认识和吸收。在本次实****主要以老师带领,全班同学以小组的形式进行。6月23日,全班同学到达了南山,老师给我们讲解了实****中应当注意到事项,教我们采集有病的植物个体或者部分器官,我们的病理实****正式拉开帷幕。在实****中,我们每个小组成员团结合作,按照方法正确采集和压制标本。针对植物病害的特点,我们采取了一下采集方法:(1)采集具有典型症状的病害标本,尽可能采集到不同时期、不同发病部位的标本。(2)采集有病征的病害标本,以便进行病原物鉴定工作。真菌病害的病原一般有无性、有性两个阶段,应尽量在不同的时期分别采集。有些真菌的有性子实体常在地面的病残体上产生,也要注意采集。(3)避免病原物混杂,采集时对病原物容易混杂、污染的标本,如锈病、黑粉病、白粉病等要分别用纸夹(包)好,以免观察病原物时发生差错。(4)随采集随压制,或用湿布包好,防止变形、干燥卷缩,给标本制作造成困难。(5)随采集随记载,记录的内容一般包括标本编号、寄主名称、病害名称、病害危害情况;采集地点、采集环境、采集日期、采集人等项目。标本应挂有标签,标签上的编号与同一份标本在记录本上的编号必须相符,以便查对。(6)每种标本采集的数量不能太少,一般叶斑病类标本应在20张以上。在南山的实****中,我们采集了松树的锈病冬孢子和夏孢子,唐松草锈病等,可能是南山的空气比较好,所以采集的有病植物不是很多。后面在三坪农场实****时,采集了较多的种类,有黄萎病,白粉病,晚疫病等等种类,在学校周边采集的时候种类也较多。标本的采集只是实****的一个部分,最重要的是标本的压制,要保证每种植物的病害部分保持完整,植物不能发霉变色,这就需要我们经常翻翻标本夹了,这个工作虽然很简单,但需要有百分之百的小心,不能损坏标本,每种标本都是我们辛苦采集来的。实验的后期我们都在实验室,仍然以小组为单位,分离鉴定所采集的标本