文档介绍：常规管理自查报告4篇_自查报告泉州市建兴小学期中常规管理自查报告2016年11月13日泉州市建兴小学期中常规管理自查报告2016年11月13日根据《福建省小学教学常规管理的若干意见》(试行)、《洛江区罗溪中心小学教学常规管理实施意见》(试行)和《洛江区罗溪中心小学教学常规过程管理检查评估工作意见》精神,期中,我校组织人员进行教学常规管理情况检查。通过多种形式进行检查。现将自查报告整理如下:一、主要做法与成效:(一)常态教学管理1、把紧课程设置关和教学计划实施关严格执行省颁的课程计划,合理编排课程表,开足上齐各门课程,不随意增删课程,增减课时。班级贴有三表,功课表与学校的总课程表相符。在期初每位老师根据自己所任的学科,制定完整的教学计划,合理地分析所带学生的实际情况,认真学****课程标准把准学期教学目标,对教学内容的把握比较到位,就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识,并合理地安排教学进度。2、抓紧备课关坚持“不备课不得上课”的原则,任何人是任何课都得备课才能进教室授课。其次,要正确理解,处理备课与编写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程,主要精力应放在明确教学目的,理清教材思路,规划教学目标,理清教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式,而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案,力求多一点实质少一点形式。3、落实课堂教学关课堂教学是实施素质教育的主地,是学校工作重点。在执行教学常规中,全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程中,教师应与学生积极互动、共同发展,成为学生学****和发展的组织者、引导者和促进者;应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主学****合作学****探究学****应大力推进多媒体技术与学科课程的整合,丰富教学内容,提高教学效率。在课堂教学中逐步实现新课程改革提出的几个转变:重视讲授知识结论转变为重视引导学生经历知识的形成过程;由重视学生记住现成知识转变为重视引导学生再现和重组知识;由重视书本知识转变为重视让学生联系社会生产、生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题;由重视单科独进、单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通;由重视统一要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。4、把好质量反馈关作业是教师了解学生知识掌握情况的主渠道,也是师沟通的一个大平台,一方面是接收学生学****情况信息,另一方面是教师指导学生的一个平台。同时,作业的反馈功能除了解学生的学****结果之外,也可以了解学生的学****过程,是学****过程评价的主要渠道和主要阵地。因此,对学校老师的作业批改情况进行检查,对于做得较好的及时进行评价,对于做得相对不够妥善的地方进行沟通与指导。(二)师资队伍建设1、教师业务发展教师的水平决定着教学的水平,教学水平决定着教学质量,教学质量决定着学校的形象,学校的形象决定着学校的未来。一个没有明天的人,一所没有未来的学校是多么的可怕啊!这是我们学校老师的共识,不管是年龄较大己评上高级教师的骨干,还是年轻有为的教学能手,谁又不想更上一层楼呢?专业的引领,能力的发展非常的重要。因此,我们的老师不是单单停留在教学设计上,更是从课改的理念上,从教育教学的理论上去学****去把握教育教学的未来。再用所学得的理论指导课堂教学,有了理论的引路,才不至于出现教研原地踏步的现象,高级教师们才不会出现职业倦怠现象,让他们发现自己在成长,因为人生最大的欣慰莫过于看到自己正在不断地成长,不断在证实自己的想法是对的。干部三严三实自查自纠报告_自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体,三严三实作为当今最为火热的话题之一,下面是由小编给大家推荐的干部三严三实自查自纠报告,欢迎大家参考****总书记关于严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实的重要论述,从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面,深刻阐明了新时期作风建设的新要求,是广大党员干部特别是各级领导干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基,也是新形势下加强作风建设的重要保证。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度、按法制行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干。做人要实,就是做老实