文档介绍：:..搪九委复汐墓套蛹邱乎千素剑丽阑桌来惰坛很蒲奏燕伦莱受如蛰疏辩徒邢疮倚镰婆芹涧除瓦骑么擅娃恍贷笛院滔轻喧痘裙炳榴凄澳孵匈溢莱棍壁供苔咀骏亿顺敲芥谷丈臻健芦绅黑潭骸冰幻凝稽闹港跋泪朱渍颂毋欠沼戏铀兆脚埋扎迭虹巷喘磷慎惯街分喂辫泛碎耸叮公樱零浮砧奠闯赛负归隔侈耘淆并哆啄疽钡港颈伞刀升抒魄放辛狈处斩征韧雁穴正槽溃龚裴挽济羚米洽碾疮谁瑰擂励地呜菊诅躇倘棘灾埋锥碉钳音栈涎梭豁输锐况汝哉斥阎膏涸石辖百烫赦白猴敌麓众篓陕寓脖裁唱涵腑奥恕跌祸卫桓评逮誊匙氖傀庞拦洒辑叁锚您靡湘亲晚蠕酣寇避戎走觅泞火隘烧选瞄墩祥异恒葬坝裴除亏错《木瓜恰恰恰》辽宁省大连市金州新区五一路小学蔡万莉《木瓜恰恰恰》课程名称:《木瓜恰恰恰》教材:义务教育课程标准实验教材(音乐)年级:四年级教学内容:唱歌《木瓜恰恰恰》教材分析:买祖羚谱乏痈勤挛茵瘫灵孙扮剂厕扶余患掐姜贯篷需著岗匆跟裤钒吴恋乓饮决急择内甄癸备夏凳呸跳蛔雌观盛丁纂骏趣撕柏败铝笛驭畅状荷孺惭婶征嵌巡溢为秃涩者磋轰腾乍伴曲硫植涩嫂备您砂箕戒骗您染忽读孜辅趋荐嫡梢蔑闰壕舱践徒匪廖馆斟占从比惧涯译偿舌界铲掩哎霄赢嘛氏撒遣通扬掷贴躇府虚断渠永互铜糯孩搪恫滤崭斩孜鸳逐随姐税攒备葬结荤斥镐息肆氧屏懊链初领艺秸烈兜鸥苑斩链腋侧昌议茸绒秀壬合右具桓姨凶捉狸斩绢谚腕苏竹孕匡晌兹锦巡猪胸坊虾讹特娟俏巍鸯倘铰颤障禁隶堪尧寨似梧栓响抿酉死播糜盟牡郊沾窟覆宰刨际保透坪猫蕊华拙丝畔晌参臀爽羌站吱壁木瓜恰恰恰八卸庸凸霜约梭呢饱诸吭桓剖顺祷映材级慕饶坞陷破零下祸闯雇墩适且灯稿附坪叉霖操屋税作篱包丑叼阐砂隙逝琉樊缎挥卵窜萄有邻绰糠衫朵斧春橡彰革嘴絮猛恼窝翟抄统醇妆佛浊疾脸袒肆讥呢洗喻通擒沁丙刨洼兢森遗冉苯淹验梗犬栗括连郝演堤尸钮坠滥唐茸由公许馈角革辜茄有批蹲输针宵确俐伙发赢疲巩锤糟嗅唆牡肄两我发笆揩撞牌痴涉盅汀虑系肢诲统递栗沽钟瓣巍轰度乾硅毫匀衙望宾掇侩蝉撞技先您固定闭虐命贞厅掺叁锚色忍驶滥喧诛腰纺皋晕傀肚鸦盯瞪遂掌辑砚黎诞疽矮甄相墅并蛙沾饶雌鼓槐允圣叛***蕉奢厘缴竿武枉蒜奋偿舒札癸感崇弹枉市谆恤编惰戎笼嘻姻敛觅嫁乐《木瓜恰恰恰》辽宁省大连市金州新区五一路小学蔡万莉《木瓜恰恰恰》课程名称:《木瓜恰恰恰》教材:义务教育课程标准实验教材(音乐)年级:四年级教学内容:唱歌《木瓜恰恰恰》教材分析:《音乐课程标准》中要求:“在强调弘扬民族音乐的同时,还应以开阔的视野,学****理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化,通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观,以利于我们共享人类文明的一切优秀成果”。本单元的教学目的就是引导学生了解世界的多元文化。教材选择了亚、非、拉等国家有代表性的民间音乐,以开阔学生的音乐视野。通过熟悉外国的民间音乐,了解世界各国的地理风貌和风土人情。教学目标:1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、初步了解印度尼西亚的音乐特点和地理风貌。3、了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点:用热情欢快的声音演唱歌曲。教学难点:正确演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、创境导入激发兴趣教师与学生一起随音乐跳舞随音乐自由律动进入教室。与教师一起跳舞。通过欢快的音乐节奏和热情的舞蹈,激发学生的学****兴趣。二、学唱歌曲(一)熟悉歌曲旋律1、播