文档介绍：胍§大謦灭爿硕士昌垒位论文一肛蚴学科专业:作者姓名:指导教师:.—鯶文控制理论与控制工程武昌俊教授甞臧
文中摘要关键词:远程网络教学;建构主义;网络教育使得人们彻底打破时空限制,随时随地通过网络接受教育和培训。未来的网络教学将向标准化、模块化发展,网络教学应符合国际和国内的网络教育规范和标准,支持教育资源的共享,满足现代教育技术和教学模式发展的要求。远程网络教学是借助于网络这一平台,充分发挥网络教育的优势和特点,使人们学到更多、学得更快、资源消耗更少。因而应以教学内容为先,强调以学习者为中心,学习者是知识意义的主动建构者,同时也要突出协作学习起的关键作用,这就需要在网络教学的学习环境中必须与教育的特点结合。本文以榔鳎衿疭O低郴灸J嚼瓷杓圃冻探萄低常用统一建模语言韵低辰⒘诵枨蠛头治瞿P停直鸩捎美嗤己退承蛲急硎系统的静态模型和动态模型。并为系统建立了合理的关系数据库,在关系数据库设计中,采用了图及对应的关系模式来表征。其次,在《电工学》多媒体课件系统的制作方法和流程中,以“建构主义理论”为基础,注重以“学”为主,充分提供建构环境与情景,采用和开发工具制作《电工学》课件。在制作中采用压缩大纲、图片文字、级联格式、分层等际豕乖炜渭⑹迪纸换スδ埽碧峁┝烁髦值己剑方便学习者操作和使用。最后,利用趁嫔杉际鹾筒捎玫莨樗惴ň咛迨迪执耸菘獾墓δ艿燃术开发设计辅导答疑子系统,对疑难问题进行交流讨论。同时为了检查学习者学习情况的掌握程度,还设计开发了智能抽取考试子系统。总之,本次设计开发是通过集成化的方式,并在现有的远程教育技术条件下,把教师、学习者及课件等信息有机的结合起来,形成了较为完整、实用的远程教育系统。皇菘猓欢嗝教蹇渭桓ǖ即鹨中文摘要
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她影签字日期:删军∥自刁日学位论文作者签名:壶∥易殁’参、伲签字日期:纩叼,年/月咖日学位论文版权使用授权书独创性声明签字日期:参刃,年/月加日洼太撰写过的研究成果,也不包含为获得丞堂本学位论文作者完全了解丞规定。特授权丞同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。有关保留、使用学位论文的可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得学位论文作者签名:导师签名:
绪论引言第一章迈进世纪,人们用“信息时代”来描述这个开启的新纪元。由于“信息时代”的信息爆炸,向人们提出了“终身学习”需求,同时也为之创造了条件,远程教育和在网上学习是一种有效的手段。随着现代科学技术的迅速发展,为教育特别是现代化的教育手段提供了前所未有的契机,各种新型的网络大学、虚拟大学、网络教育基地逐渐形成,并成为现代远程教育蓬勃发展的重要标志,现代远程教育的形成与发展已经成为现代教育事业的重要组成部分。在以往的社会中,由于各方面的原因,教育资源的分布不均匀及受限访问是一种客观存在的社会现象,接受教育成为部分人享受的权利。如何将优秀的教育资源共享起来,供更多的人按更为方便的方式进行访问,这是信息时代知识经济条件下人们知识结构不断更新与充实、知识面不断扩展的客观需要,远程教育就是在这种情况下诞生的。现代远程教育最为突出的一点是,它利用现代化技术手段,打破了地域的界限,不仅使讲授更为生动,而且使双向教育成为可能。它是借助于多种类型的通信手段及各种多媒体技术,实现远程交互式授课、交互式讨论、网上交流等,学习的内容更为生动形象,这样一方面使得人们可以不受地域与时间的限制去利用那些优秀的教学资源,另一方面也使得这些资源能够创造更好的社会与经济效益。现代远程教育从根本上改变了传统的“以教为主”的教育模式,变“以教为主”为“以学为主”,使学习者个体化的自主学习与交互协调学习相结合,充分发挥了学习者作为认知主体的主动性和创造性,未来的教育将向着社会化、全球化的方向发展,它将给人们提供开放的、平等的、协作的和竞争的学习和工作空间,人们的工作和学习不再是截然分开的两个阶段,而是密切相结合在一起,贯穿于人的一生,这些决定了远程网络教育更适合于世纪对创新人才的需求。第一章绪论
远程教育发展过程远程教育概念的提出年,美国的威斯康星大学接玫皆冻探逃庖皇跤铮所以年成为世界上公认的远程教育诞生年。远距离教育是在传统的学校教育基础上发展起来的,教师和学生在时空上处于分离状态下,运用传播媒介完成教与学过程的教育形式。迄今为止,尚无准确地