明规范，懂礼仪.doc

文档介绍：明规范,懂礼仪李秀霞中华民族素有礼仪之邦美称,那是我们的精髓,传承并发扬是我们的责任。最近总是发现有些学生在上下楼梯及走廊内不按规则乱行走,且经常发生拥挤吵闹现象;在课桌上乱涂乱画的现象;随意丢弃废物的现象等等。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程,“十年树木,百年树人”,需要我们做出长期艰苦的努力,决非一朝一夕之功。首先从思想上让学生们意识到这些****惯的不当之处,用榜样的力量感染他们。列宁曾说:“榜样的力量是无穷的。”那么,班主任首先就要率先垂范、严于律己,要求学生做到的教师首先要做到,以教师的示范带学生的规范。与此同时,班主任要为学生树立“同龄人”的榜样。在绝大多数学生心中,尽管已经是初中生了,但还是普遍认为受到老师的表扬是很了不起的事情,同时看到哪个同学被老师表扬也会产生羡慕和崇拜感。因此,在培养学生良好行为****惯时,要通过多表扬他们身边的同学,为他们树起榜样,充分发挥“榜样”的效应。其次,班主任要做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,让做得好的同学有光荣感,让做得不好的同学以前者为目标,不懈追求。再次要充分利用值周班长检查监督和学生互相监督,来有效地控制学生不规范的行为****惯,促进学生的不良行为的改正,不论是卫生、纪律的改善,目的都是为了让更多的学生养成良好的学****生活****惯。总之,学生礼仪规范的养成,是一项长期的、艰辛的工作,我们只要以严为纲,以爱为本,多一颗爱心,在思想教育方面给学生们当好引路人,就一定能促进良好行为****惯的养成。