文档介绍：地位:信号与系统是电子信息科学与技术专业、电气工程及其自动化专业的一门重要的学科基础课,起到承上启下的作用。目的任务:主要是使学生掌握研究信号和线性系统理论的基本概念和基本分析方法,培养学生的全局观、系统观的科学思维方式,为后续课程学****打好基础。特点:系统性强、理论性强、应用性强。一、本课程地位、目的任务和特点1信号与系统信号分析:研究信号的描述、运算、特性以及信号发生某些变化时其特性的相应变化。目的:揭示信号自身的特性系统分析:分析给定系统在激励作用下产生的响应。分析过程:包括建立系统模型;用数学的方法求解由系统模型建立的系统方程,求得的系统响应。分析方法:时域、频域、复频域二、拟解决的问题:,将数学概念、物理概念结合。三、信号与系统课程学****方法:、分析问题和解决问题的方法。,通过上机训练加强对物理含义的理解。:信号分解与系统的线性时不变性特性。3四、内容组织安排::::,包括实验14学时,课堂教学48学时。——、提问、出勤、作业(抽)、实验。:平时成绩30%+期末成绩70%。几点说明::什么是信号?什么是系统?两者有何联系?一、(message):人们常把来自外界的各种报道称为消息。消息:反映知识状态的改变。(information):信息论中一个术语。通常把消息中有意义的内容称为信息。信息量=[收到消息前对某事物的无知程度]-[收到消息后对某事物的无知程度]。(signal):信号是信息的载体,是反映信息的物理量。,常常把信息转换成便于处理的信号。信号无处不在:上下课打铃:声信号交通路口的红绿灯:光信号电视天线接收到的电视信号:电信号广告牌上接触到的文字、图像信息等……8二、::对输入信号进行加工和处理,将转换为所需要的输出信号。-2无线电广播系统的组成一个实用系统由若干个子系统组成,每个子系统完成相对独立的一部分功能,通过所有子系统的共同作用完成系统的整体功能。10