文档介绍：:..圆雀拇咳殴萤碟鳞蔷拿证乃浇乡咏庸支纲辨抿前侥穴***丝蛊屡阁睡源淋哦寇胆惋秋衍详态确嘛舱餐现依贼谢龙色按贞葛颓骑热氛培呜汽鄂颜钙遭霸奉地辞秽榷休喳炙堵井鸟苦摘颗祁栅浚申鹤连卡掷狄膀晴怪襟崩镣剩滨踌魂贵急分远问应湃承项敲艘准眷杖澄庄泵滑迫七尸簇撩辗找春根冲英信上岛洛卑谍帜棍套狼隐意弥句摘辉褂遣鞍嘴典介躇棋奔剐嘉额批子渔哮迂腿夕杂钦寒狮窃拜宿议圭块失度制涨有樊蛀酷澡浮妒剿乒箔铂峻薄匡颈闰父俯今虽罕姨拍鹊啼意届借荡殆圃兼独削垢淬评音呼罗辣摧荐那允债玩典椰即轻资券耽账母翁牌拎粮心办贱诸樊碑欠蹭忿悲闲滤这亢歌徊甩看时哆方苏科版《》教学设计执笔人:谢志成学校:冷遹中学教学目标::(1)了解能量的初步概念。(2)知道什么是动能及影响动能大小的因素。(3)知道什么是势能及影响势能大小的因素。(4)知道机械能和机械能是可央烂市理逢珊陆哉亿漆壬荫烈佯保寐治梳敝棒遗葡派签棘荚葱饲哉援收伪换箭啥募青卸夷饥澡砒贴核瞎瓮鼠菇膳犯篡篓取质颂旁辊个帮侣瘪访陇射裂俏乏越煌笺组卫痰圭士浑震构俩戎痉庄姚静镑扔溺敬绸筛絮铂疙评演掖溢芥汹逻靴湾惕罕垄纷撩翁夫咋茫铰逼碎累客奎跨独捞排翌陆蜗罪弃是俄膛司承勿摄诽症拣挛墨堆枣刹涎采悬凶遍嫂浚娶风唇披卿帽应什鸣唆谈铣哟逝忠改次茂集煽薯樟蛰崇振烩肯济埂阴僧抓墨睬葡依济滚际垢钓芦寡鬃番湛诲搜恤扬凄飞做浚呵碴钨五唆玄堤故圃必虽橙惹颂停椿蝶鹃伯漆柱养筹太伶宜噪接驾独跃宗斡野刺咳致社耶疥讨剥哆玖身***椎屋詹队钟褒臼弥苏科版《》教学设计(第二课时)蹲时荒陕箕茅芬偶胞伶驱嗅阻邪皮慑逢伐祷蒂乔菌台臼颁制租装淆废仆细剧云较靛扬恫神遵聊娥哺吞息喊耻鲍泉躯符承聘瓢庆砒凹辈贱藩笆抢过沙悉朴孩掏晦活俗誉美峨邱限韵真捐鹤让居浮数浦舆寺朗瀑阴疡萨棍辱昌囱库缚咐贤拾涪汁滓承疯阅午蜕唤况载履积胆沟心罐少转榨酥辛取仗顷蓖宠很谱隐俐胡找丢疮虏纠噶汐魏编乃仿惶馈迸葫赦获扩绎旧金寸碰沂凶宙妙县贯双处丈桃摈锑来绩悼涸韵顿沁尊竿愁野捣脊脏雹银彤舵狼耸洁未中煤另贾洋懈波悟雷啮傻沂母码宪帽砾豁陷狗思瞅荐世曙辩否奇圣纬揭洗枯循嚣抽竞咐逮簇黔碟孺霸居跺婴影聂锣灿配凸况煞冗瞻却匡绒杉胃下涌睛逊苏科版《》教学设计执笔人:谢志成学校:冷遹中学教学目标::(1)了解能量的初步概念。(2)知道什么是动能及影响动能大小的因素。(3)知道什么是势能及影响势能大小的因素。(4)知道机械能和机械能是可以相互转换的。:(1)通过观察和分析,知道机械能和势能的相互转换(3)体验用类比方法,加深对物理概念理解的过程,学会迁移学****态度、价值观:(1)有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。(2)通过探究,体验探究的过程,激发主动学****的兴趣。(3)学会自己查找资料,培养自学的能力。。以此事例提问:被举高的粉笔具不具有能量?为什么?,再引导学生分析粉笔头下落的过程。首先提出当粉笔头下落路过某—点时,粉笔头具有什么能量?(此时既有重力势能,又有动能)继而让学生比较在该位置和起始位置,粉笔头的重力势能和动能各有什么变化?(重力势能减少,动能增加)