文档介绍：特岗教师考试真题及答案解析(一)
单项选择题
,具有( )。

,但成员间尚无共同活动的( )。

( )。

,但活动还( )。

5.( )的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

( )。

( )。

( )。

9.( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

10.( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。

( )。

,取决于交往双方( )。

,群体问竞争的效果取决于( )。

14.()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

、后进生等问题学生的()。

答案解析
[解析]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能。
[解析]松散群体是正式群体形成的第一阶段,仅仅是时间和空间上结成群体,还没有共同活动的目的和内容。
[解析]略。
[解析]联合群体是正式群体形成的第二个阶段,。
[解析]1920年阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作,结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。
[解析]略。
[解析]课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
[解析]为了维持正常的教学秩序,协调学生的行为,以求课堂目标的最终实现,必然要求学生共同遵守课堂行为规范,从而形成课堂纪律,即对学生课堂行为所施加的准则与控制。
[解析]略。
[解析]勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种,不同的领导方式会形成不同的