广告创意定义、步骤与方法.doc

文档介绍：校本选修:点石成金谈广告创意制作者:邵蝉观目录:导入——————————————P4八大创意广告欣赏————————P7广告创意定义——————————P14广告创意内涵——————————P15广告创意步骤——————————P15产生创意方法——————————P15评价创意的标准————————P15广告创意的核心—————————P15广告创意的基本原则———————P16广告创意人实用书籍——————P16***广告创意分析——————P19全球通—————————————P20神州行—————————————P21动感地带————————————P21G3广告————————————P22作业————————————P23教学课题:“点石成金——谈广告创意”(校本选修课程)教学课时:8课时教学教材:教师本人通过广告书籍和网上搜索等渠道收集材料整合而成。少部分是关于广告创意的理论阐述,更多的是实例的分析(平面广告,电视广告,网络广告)。教学目标:(1)引导学生初步了解广告及广告的创意,从而懂得好的广告也是一门艺术。(2)通过广告的创意分析来激发学生在生活和学****中的创造力。教学方法:借助多媒体辅助教学,直观展示实例,师生共同探讨交流,必要时做正确引导。教学思路:整体的教学过程以师生的共同探讨交流为主,形式上较为活泼,鼓励学生动脑思考,畅所欲言,并不定期地分享最近看到的创意广告。最后布置一个作业:在校园制作一个有创意的公益广告(爱护公物,爱护花草,珍惜粮食,文明礼貌,团结友爱等的主题),把学到的东西化为实践,加深理解。教学反思:继“万水千山走遍——走进三毛”后,本人这学期又开了“点石成金——谈广告创意”这门选修课,开设原因主要是基于自己的兴趣爱好,也就是说在广告方面我并不精通,也因此我花了很多的时间来备好每一节课。整个教学设计以实例分析为主,并提倡学生大胆谈自己的感受和看法,讨论的核心紧紧围绕广告创意的方法,总体上的上课氛围还是比较活跃的。一学期下来,我自己觉得受益匪浅,我想学生也不例外,从他们上交的作品来看也可以体现出来。不过,毕竟是初次上,不足也是很多的,比如最大的遗憾是作业的布置时间不合理,应该提前二个星期布置,然后在最后的一两节课上展示讨论他们的作品,我想这样效果肯定会很好,也体现了从学****到实践再到学****的一个过程。教学过程:(如下)欣赏:好的广告创意,能让人记忆深刻。看看以下这些别出心裁、独具一格的楼宇广告。这些广告绝对是精品,绝妙的创意和构思打造了一个又一个的视觉盛宴八大广告创意:1、为了证明潘婷宣称的“真正强大起来的头发”,三场长发公主风格的特技表演在多伦多市中心举行了两天,而男性登山者则沿着三个超大型的马尾辫攀爬到顶端。2、该广告将女生宿舍外墙制作成日历的样子,表明女性们整个三月每天都在使用Axe祛除体味产品,旨在表达产品每天都能让女人焕然一新,以此来宣传他们的品牌形象和产品喜爱度。3、印度的Anando牛奶想要增加儿童群体牛奶消费,因此,麦肯-埃里克森广告公司(McCannEriksonAgency)在孟买的一座建筑物上做出了如此富有创意的广告。广告中,由于喝牛奶,一个孩子茁壮成长,力气大到能把这个建筑物的一部分推着往前移动。