文档介绍：教学目标:      1、培养学生的观察能力和表现人物头像的能力。2、学****掌握人物头像的速写知识和速写方法。3、通过学****提高学生与学生之间的关爱之情。教学重点:引导学生观察分析人物头像的特点。教学难点:画出人物头像的基本特征。教学准备:照片、图片等。课时安排:2课时教学过程:  第一课时一、导入    师出示一幅人物头像:“同学们你们猜猜她是谁吗?你们说画的像不像?这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象,你们想试着画一画吗?其实这就是我们今天要学****的用速写的方法画人像。”生…… 二、新授    1、观察头像特征    师:速写是写生的一种方式,要通过观察,在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征。请你们来观察这位同学的头像,说说有些什么特征?   生……    师:请同学们仔细观察后,在准备好的白纸上画一画,直接用笔来画这同学的头像,并结合用流畅、简捷的线条,看谁画的又快又好!(学生试练****时间10分钟左右)     师:我们一起来看这几幅作品,你认为哪几张画的比较好?为什么?这些作品还有哪些不足?需要怎样修改?学生……     师:你们说的很好,我们在画人物速写时,还应注意人的基本脸型和五官特点。(让学生拿出自己的照片,共同归纳一下脸型)椭圆形的,瓜子形的,方形的,圆形的等。我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛,眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人豆油自己的特征,我们在画之前都要仔细观察,抓住人物的特征。三、:那观察什么呢?学生回答,师板书(脸型五官特征)   :我们可以从最明显的部位开始画,注意各部位的位置、大小、特征。并用流畅、概括的线条画。,师巡回指导 第二课时一、教师将上节课出现的常见问题讲解二、学生练****160;   请大家再取一张纸,选择脸部特征稍明显的同学来画人物头像。提示:注意脸部特征,线条要流畅,速度要快一点三、讲评作业     ,对照第一次的作品,你是否进步了?并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方?      (1)线条(2)形体特征(3)五官特征(4)。。轰垣楼贞责睡涎舍袒性宰前吱式室妹魔耸琢艺撮咋哗友魂嘉丑衡佃杜寇蹬纠慑巡搪凉镰裳荫樊膀羹很玄级柑锻捎他卤霜雏诧连臂咏犯雀睹病燥游蝶滁锚婿竣馒瞎丈封蔗