文档介绍：常州市新北区实验中学教案课题:气候(第一课时)时间:9月22日授课人:朱维菁教学目标:1、认识我国冬夏季南北气温的差异2、举例说明我国气温南北差异对生产和生活的影响重点与难点:1、中国冬夏季南北气温差异2、中国温度带的划分课前准备:相关地图、资料;课件板块展开教学的任务性问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计板块一认识我国冬夏南北气温差异导入:放寒假了,海口的小明去哈尔滨的外婆家,放暑假了,再去外婆家,感受不同。你能解答小明的疑惑吗?①根据情境进行初步猜测②读图验证1、(1)、读图指导(2)、找出我国1月份气温最高和气温最低的区域,计算两者的温差(3)、计算7月份,这两地的温差(4)、比较我国冬夏南北气温的差异(5)、找出我国夏季气温最低的区域,分析影响的因素2、(1)、看图观察,说出我国1月份冷空气发源地的位置及影响(2)、看图观察,比较我国冬夏季太阳直射点的位置的变化以及对昼夜长短和正午太阳高度角的影响,归纳我国冬夏季南北气温差异大的天文原因(3)、找出我国冬季最冷和夏季最热的地方3、我国冬夏气温在空间上的分布规律(1)、描画图中等温线,观察等温线上的数值,说出我国气温由南到北的递变规律。(2)、找出1月份00C等温线,说说它大致的位置在哪里看图观察独立思考读图读图同桌间说说归纳同桌间说说归纳小组讨论一问一答一问一答一问一答代表发言交流、评价板块展开教学的任务性问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计板块二了解我国气温差异对生产和生活的影响1、中国温度带的划分(1)、看图说出5个温度带的名称及范围(2)、比较我国热带与地球上5带的热带范围有何不