文档介绍：课题名称:初识3D打印学****目标:认知目标:了解3D打印的概念、历史、类型、耗材;技能目标:通过3D打印的成功案例的视频播放,激发学****建模软件的兴趣;情感目标:激发学生学****3D打印的热情;重点与难点:重点:了解3D打印的流程难点:教学过程设计:教学内容学生活动教师活动3D打印的基础:3D打印是什么3D打印的历史3D打印的类型3D打印的耗材3D打印的流程教材内容自学概念讲解以及演示视频播放3D打印的成功案例教学反思:课题名称:Tinkercad软件介绍学****目标:认知目标:了解建模软件Tinkercad;技能目标:掌握模板的设置;掌握工具栏的设置;掌握视图的切换及其特点;情感目标:激发学生学****3D打印的热情;重点与难点:重点:工具栏的设置难点:视图教学过程设计:蜂巢笔筒第一步:拖出一个圆柱,然后点重复键再复制出一个圆柱,把其中的一个圆柱底面圆的直径缩小6厘米。第二步:将两个圆柱框选,然后点对齐键,点击小圆柱设置为空心,将小圆柱向上提升3厘米。再次将两个圆柱框选,进行分组。第三步:拖出两个相同的蜂巢栅格进行框选,点对齐,再次框选然后分组。第四步:把设计好的圆柱跟蜂巢栅格框选,点对齐,再次框选,进行分组。经过这四步,一个蜂巢笔筒就完成了。教学内容学生活动教师活动Tinkercad软件介绍实践操作演示操作过程课题名称:挂壁钩子教程学****目标:认知目标:了解建模软件Tinkercad;技能目标:掌握工具:直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质;情感目标:逐渐形成强烈的三维立体空间感,激发学****积极性;重点与难点:重点:卷尺工具的操作难点:推拉工具的操作教学过程设计:挂壁钩子教程挂壁钩子教程首先拿出一个30*70*10的长方体,再从社区形状生成器中拿出两个30*30*10的元圆角。将它分组后成为一个类似于字母D的图形,再重复出一个,将复制出的那个调成25*60*20,和第一个对齐分组。再找出一个100*100*200的长方体把它选装45°和长方体分组。再用一个72*5*10的长方体将他们连接起来。最后用两个5*5*10的两个空心圆柱体在他的壁上开两个洞就完成了。教学反思:课题名称:切菜卫士学****目标:认知目标:了解建模软件Tinkercad;技能目标:掌握工具:多边形;情感目标:逐渐形成强烈的三维立体空间感,激发学****积极性;重点与难点:重点:多边形的操作难点:所学工具的综合运用教学过程设计:切菜卫士先用一个50X50的正方体放入工作平台,再用元圆角2个放入正方体弄空心差不多是半圆,第一步完成。在复制两个一个是30X50,另一个是20X40的半圆分组完成。再把这个图形分成3分之1再用一个20X20的圆柱体放入图形中。再用一个圆形5X20的放入圆柱体内完成。再用一个50X20的空心正方体斜过来分组完成我们的切菜卫士。教学反思:课题名称:***填色笔()学****目标:认知目标:了解建模软件Tinkercad;技能目标:掌握工具:三维文字;情感目标:逐渐形成强烈的三维立体空间感,激发学****积极性;重点与难点:重点:三维文字的使用难点:所学工具的综合运用教学过程设计:***填色笔()【图片】先做出一个高20,长宽都是10的圆柱体。在做出一个长41,宽1,高20的长方形。,长宽是20,要空心。做出一个高34,长26,宽29的圆柱体。分组复制至3个。将所有东西组合成这样。分组就可以了。教学反思: