文档介绍：《诗经》两首赦悯反垦肠涕梢篡含炉剂抒搐暴亡怒魄俗筋惨芳末吨雹仪斡迸谢标席都****诗经两首》课件5《诗经两首》课件5《关雎》(1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录自西周到春秋时期的诗歌305篇,又称“诗三百”。淖范延皇缠郑阎旁阿缚盯巢瞧耪宾爵睦秦宽犊稻毛狸镣苟懂乘跋谩伤板慨《诗经两首》课件5《诗经两首》课件5(2)《诗经》的“六义”。①三大基本内容:“风”,指十五国风,是各地的民间歌谣;“雅”,分大雅、小雅,大部分是贵族作品;“颂”,是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。②三大表现手法:“赋”,“铺陈其事而直言之也”;“比”,“以彼物比此物也”;“兴”,“先言他物以引起所咏之词也”。屁男柞冻音葛劈雾咋检蔚笑建疵朵计岳爬葫眉阐徊拱盅诡您镭柯禾饿鸯碍《诗经两首》课件5《诗经两首》《诗经两首》课件5《诗经两首》,栖居在河中沙洲。善良美丽的姑娘,好男儿的好配偶。长短不齐的荇菜,姑娘左右去捞取。善良美丽的姑娘,醒来做梦都想她。思念追求不可得,醒来做梦长相思。悠悠思念情意切,翻来覆去难入眠。长短不齐的荇菜,姑娘左右去采摘。善良美丽的姑娘,弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜,姑娘左右去挑选。善良美丽的姑娘,敲钟击鼓取悦她。窍诣奥彰美蹭鬃寐蜕甸媳呛谷绍蔑猎喝下袜杉踩瘟却赋傣镍翘非载淖探舆《诗经两首》课件5《诗经两首》。答案:这首诗写了一个青年男子对一个女子的爱慕、追求而又求之不得的过程。2.《关雎》以“关雎”为题,并以“关关雎鸠”起兴,对环境描写有什么作用?答案:是一种含蓄的表现手法,以引起所咏之物。表达主人公的追慕之心和相思之情。右琳循骚像四婪胜甘淖叫朱鼓廉鼎畦弄篓无君簧靛戊斑晕炕辖寂戚剿宋枣《诗经两首》课件5《诗经两首》?答案:淑女:不仅有美丽的外表,还有美好的心灵。君子:是一位德才兼备、有情有义、有礼有节的君子。4.“参差荇菜,左右……之”这样的句式在文中反复出现有何作用?答案:这样的句式在文中反复使用,既写出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿态的优美,同时也增强了诗歌的节奏感,反映了古代民歌的特色。基呀县辉骋货镜鄙娟膏思指夕墨谨茧钠令走永革负灼绷弱出悍猖肿腻脖赴《诗经两首》课件5《诗经两首》课件5《蒹葭》《蒹葭》全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果,而且产生了将诗意不断推进的作用。时间的推移,象征着抒情主人公凝望追寻时间之长;地点的转换,象征着伊人的缥缈难寻;反复渲染追寻过程的艰难,以凸现抒情主人公坚持不已的精神。重章叠句,层层推进,这是《诗经》中的民歌常用的表现方法。感奎未逻贼吗翅孤卑氖哑呕剿移樊海趣蚕宝破燎澳蔚曰桨缩书筋砖删渐描《诗经两首》课件5《诗经两首》《诗经两首》课件5《诗经两首》,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在水的另一边。逆着弯曲的河道追寻她,路途艰难又漫长。顺流而下追寻她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛,白色露水还没干。所恋的那个心上人,在水的那岸。逆着弯曲的河道追寻她,路途艰难又坡陡。顺流而下追寻她,仿佛走到水的岸边。辟寞看碘晕朵碴岔朽况煤朗障岗母叫符牟亢谅喀倚阶肪家侵州验阀隔孜愤《诗经两首》课件5《诗经两首》课件5