文档介绍：校本培训工作中的一项主要内容就是骨干教师培训。随着时代的发展,教育的改革,对教师的素质要求也越来越高,为了全面实施素质教育,培养创新能力,必须要有一批素质高、业务精的骨干教师队伍。这就要求每一位骨干教师必须不断的学****充实和完善自己,树立终身学****的观念。我校有7名骨干教师,为了进一步提高他们的教育教学能力,学校决定继续开展对骨干教师的培训工作,并加大力度,具体措施如下:一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训,并掌握和理解书中的部分内容,在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。二、组织观摩课,突显骨干教师的示范作用。我校教务处教研中心、教研组及骨干教师,经过反复论证探讨,拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向,组织相关教师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想,每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平,而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱。三、学校领导深入教研教改第一线,帮助骨干教师发现问题,解决问题,研究对策及采取措施。在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行:1、理论学****通过学****教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著,明确可能影响学生学****过程的各项因素。2、问卷调查。重点了解当前学生学****策略水平及非智力因素情况。3、分析综合。对调查所获数据进行分析,对影响学生创新性学****的因素进行归纳。四、上一节示范课每学期骨干教师要上一节示范课,大胆创新,勇于实践,要有教学的改革意识。五、在各方面进行锻炼骨干教师一般都是我们的年轻教师,