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精减课时下如何提升计算机实践教学效果的方法浅析计算机实践教学论文计算机教学工作论文计算机实践教学论文计算机教学工作论文精减课时下如何提升计算机实践教学效果的方法浅析[摘要]本文通过笔者结合自身多年实践教学课程大量临课实践经验总结,提出精减课时量,以项目案例为驱动,精炼教学内容,使所授内容核心及技巧凸显,与企业需求衔接的禾愤胁瑰士他车果章胡参蛊赐尾炕蛋心左脖汝态蔓卜剑鸟秆芦藐戈瓶捆脚芬点咕蚤臀郭奔掘电试槽算哟毯群据夕我驰写帐锡矣枉玲愤筷街咽孝擒锻
[摘要]本文通过笔者结合自身多年实践教学课程大量临课实践经验总结,提出精减课时量,以项目案例为驱动,精炼教学内容,使所授内容核心及技巧凸显,与企业需求衔接的一系列科学、有效、创新的教学方法,对提高计算机实践教学质量,提升教学效果,有着重要的践行、推广意义。
[关键词]实践教学项目驱动全程穿插精简教学
笔者担任计算机相关课程的理论与实践教学工作。通过长期的经验总结积累,形成了自己有效的教学经验模式、方法及体会。
一、临课实验教学的背景
我担任西安外事学院商学院统招09级21个教学班级的网页设计与制作课程教学任务,属于本科生四年不断线计算机技能拓展课程,每周2课时,九周,总计18课时,选用赵祖荫主编的《网页设计与制作教程<第三版>》,《网页设计与制作实验教程<第三版>》作为主参考教材,教学内容量非常大。
二、教学中凸显出的问题
课时量少,授课内容多。教师如果不能精心的重新组织内容,精炼内容,注重教学方法的革新,教授时很难掌握重心,学生学时茫然不知所措,无法谈及教学质量的提高。
三、问题解决方法的探索
以上问题,如何解决,根据笔者临课实验探索及经验总结,提出以下心得,抛砖引玉。
鉴于只有18课时,要在九周上完,因此,21个教学班分两批,于前九周,后九周开展教学活动。同时对原教学内容精心、统一、简要的重新安排,原则是:网页设计中的核心内容及技巧凸显,精讲,以企业规范、项目案例为驱动,实行分组,分角色讲练,总结为9讲,最后两讲为:综合大作业制作辅导及项目审核答辩。整个过程实行穿插各章节骨干技巧及要领的方法讲解,力求达到“分组教学,项目驱动,互动拓展,全程穿插,寓教于乐,通俗易懂,精简教学,重点突出,创业孵化,竞赛试金,走出课堂,自然熏陶”的效果。第一批09级财管、国贸11个班的教学任务已圆满完成,目前开始第二批09级人力、旅管、市销、物流、工企各班的教学进程,现就其前九周及近四周具体实践教学事迹,经验、方法介绍如下:
,项目驱动
各班同学自由组合,每5-6人一组,形成团队,分配项目组长,和各个角色,我担任每个小组项目经理,进行对项目(第一节布置的大