文档介绍：第一课时教学目标:1、初步感受遵守交通规则的重要性,培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识,激发珍爱生命的情感。2、不到危险的地方去玩,不做危险的事,避免意外伤害,养成自觉遵守交通规则的好****惯。3、认识一些常见的交通标志和安全标志,了解相应的安全知识,知道《中华人民共和国道路交通安全法》等法律在保护公民的安全。4、通过讨论、交流、体验等活动,引导学生在日常生活中自觉遵守交通规则,培养初步的自我保护能力。教学重难点:1、初步感受遵守交通规则的重要性,培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识,激发珍爱生命的情感。2、不到危险的地方去玩,不做危险的事,避免意外伤害,养成自觉遵守交通规则的好****惯。教学过程:(一)游戏导入,体验激趣1、游戏:红绿灯在站岗。(1)出示红绿灯的图片。导入:看,这是不说话的“小交警”。你们认识它吗?它在说些什么?(红灯停,绿灯行,黄灯等一等)(2)下面就让这个不说话的“小交警”指挥我们做一个有趣的游戏吧。(出示:红绿灯在站岗)(3)明确游戏规则:看信号灯,做动作。红灯立定,绿灯原地踏步,黄灯立定摆臂(表示等待)。(4)同学互相评议:夸一夸,说一说。(5)小结:在乌路上,我们必须听从这个不说话的“小交警”的指挥。2、齐读儿歌:红绿灯会说话。出示儿歌:小朋友,你到跑,站稳脚步把灯瞧。交通路口红绿灯,指挥交通显神通。绿灯亮了放心走,红灯亮了别抢行,黄灯亮了要注意,人人听从红绿灯(二)辨析明理,情感认同1、游戏:我当“小交警”。现在就请你来站岗,对不遵守交通规则的现象你可要及时制止呀!出示“小论坛”图片,让学生思考讨论,说说这样做的后果。(1)闯红灯:(2)在路上玩球;(3)追车跑。2、视频播放《中华人民共和国道路交通安全法》中有关交通信号和行人通行的规定。国家出台了有关交通安全的法律法规,来维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保障我们的出行安全,你知道它们的名称吗?(交流出示:《中华人民共和国道路交通安全法》)小结:道路交通安全法与我们的日常生活息息相关,我们要遵守道路交通安安全法。3让学生交流发生在自己身上的,或亲眼所见的不遵守交通规则的事例,加深对不遵守交通规则的危险性的认识。4、出示图片:他们这样做对吗?(1)儿童不戴头器乘坐摩托车;(2)翻越护栏;(3)在马路上边走边玩(踢球、跳绳……);(4)路边下汽车,从左边车门下;(5)过马路时突然跑;(6)抛物击车。(三)情境再现,体验导行生活中,要邀守的交通规则可多啦!让我们来到十字路口,火眼金睛看一看,开动脑筋想一想,在复杂的路口我们该怎么走呢?“观察”图片:学生小组讨论,议一议。2、交流:(1)红灯停,绿灯行;(2)过马路要走斑马线;(3)有天桥的地方,过街走天桥;(4)有地下通道的地方,过街走地下通道;(5)马路上靠右行。3、出示教材第55页的儿歌,学生一起读一读(四)活动总结在马路上行走,不仅要听从交警的指挥,遵守交通规则,还要能认识一些交通标志。课后请向学们注意观察上学路上常见的交通标志和安全标志。第二课时教学目标:1、初步感受遵守交通规则的重要性,培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识,激发珍爱生命的情感。2、不到危险的地方去玩,不做危险的事,避免意外伤害,养成自觉遵守交通规则的好****惯。3、认识一些常见的交通标志和安全标志,了解相应的安全知识,知道《中华人民共和国道路交通安