文档介绍：《七颗钻石》教案设计西安市碑林区振兴路小学范振华学****目标:1、知识与技能(1)本课要求会认8个生子,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。(2)有感情地朗读课文。(3)说话训练:这七颗星星有着什么样的故事?发展学生的想象思维。(4)写一写身边的爱心故事,培养学生的写作能力。2、过程与方法(1)通过多媒体直观教学,使学生深入了解干旱天气的危险,体会爱心的神奇力量。(2)通过研读重点句子,感受爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。3、情感、态度、价值观(1)感受贯穿全文的爱心。(2)懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学重难点:1、教学重点:凭借水罐的一次次变化,朗读感悟,体会文中小姑娘善良、美好的心灵。2、教学难点:体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学过程设计与分析(一)导入新课:今天我们来学****一个美丽的童话故事,请同学们齐读课题。这么美丽的童话是谁写的呢?让我们来认识一下这位伟大的作家(出示列夫·托尔斯泰图片和简介)(二)展示预****结果。。(同桌互读--单人读—开火车读—齐读),并思考:课文讲了一件什么事?很久以前,地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里跳出了七颗钻石,涌出了巨大的水流。教师讲解,了解干旱情况。——标出水罐发生变化的句子,边划边想这些句子应该用什么样的语气来读,并在小组内读读试试。~~~~~~标出水罐发生变化的原因,然后在小组内交流一下你是怎样理解的?每个学生的认识水平和理解能力不同,所以读书后的感受也就不同,让每个学生在小组中发言,其目的就是让每个学生在课堂中都参与进来,成为课堂的主人,让学生在交流中产生或多或少的成功体验和愉悦,同时总能从同伴身上学到什么。,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。(三)展开想象续写故事:从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流,大地发生了什么样的变化?七颗钻石升到了天上,变