文档介绍：第五单元汽车
《小小车迷》
活动目的:
喜爱汽车几乎是每一个孩子的天性,各种各样的玩具汽车,是男孩子童年玩不厌的“宝贝”。随着汽车制造业的不断进步,五花八门、各种功能的汽车层出不穷,激发了许许多多汽车爱好者探索的兴趣,使无数少年儿童加入“小小车迷”的行列,成为爱车族的一员。本单元活动的设计就是以此为着眼点,力求通过多种形式的活动,使学生从科学、文化、环保、设计等角度对汽车进行探究,培养学生热爱科学、钻研科学的精神以及关注人类生活环境的强烈意识。
五、汽车
1、小小车迷
活动目的:
通过活动,了解汽车的发展历史、汽车种类及其相关的标志。
通过多种形式的活动,使学生从科学、文化、环保、设计等角度对汽车进行探究,培养学生热爱科学、钻研科学的精神以及关注人类生活环境的强烈意识。
活动过程:
一、说一说:说说汽车的种类。
二、认识汽车的标志
三、搜集汽车的标志
四、教师小结
2、我最喜欢的汽车
活动目的:
通过对汽车种类的认识和调查,找出自己最喜欢的汽车,培养学生的判断能力、思考能力、表达能力。
活动过程:
一、搜集汽车图片
在报纸获网络搜集自己最喜欢的汽车图片。 10 二、说一说给同学介绍你最喜欢的汽车。
三、小实践
到汽车市场观察小汽车的种类,看看你能分出哪几类?
四、教师小结
3、逃过车窗看世界
活动目的:
通过对汽车现状的了解,让学生了解经济发展对生活的产生影响、汽车队环境产生的影响,培养学生的环保意识。
活动过程:
一、小调查
采访交通部门,了解本地的汽车数量。
二、讨论
汽车数量的变化说明了什么?
三、说一说
说出各种汽车的名称以及国产汽车质量的变化。
四、写一写
观察汽车产生的废气对环境造成的影响,写一篇小论文。
五、教师小结
4、未来的汽车 5、汽车博览会
活动目的:
通过市场调查了解目前最新型的汽车功能,设计未来的汽车培养学生的想象能力和动手能力。
活动过程:
一、小调查
去车市了解最新型的高级轿车,了解其新功能。
二、搜集资料
搜集概念车的相关图片,介绍给同学。
三、讨论
一百年后的汽车会是什么样子? 11
四、小制作
用硬纸壳、小木板、光盘、铁皮、电动机等物品,制作一辆电动汽车。
五、作品展示
举办汽车作品展示。
六、教师小结
一、关注学生的年龄特点和兴趣爱好,注重个性化培养和合作学****共同发展的教学目标。
   在选题阶段,先让学生来到马路边观察汽车,让他们记下汽车的种类、数量和作用的一些相关资料,再综合数据进行统计,使学生从感性上认识到汽车与生活的关系;接着,引导他们自主发问,确定自己的研究主题。在学生根据自己的兴趣爱好选择好研究小课题后,同一课题的研究人员自然聚集到了一起,展开讨论、进行分工。这其中有的同学担当了组织者的角色,有的成了实践活动的策划者,还有的同学甚至为本组同学的研究搭建了桥梁,找来了外援。这也是本次活动的可贵之处,引导学生关注了身边的现实问题,使他们主动对社会热点问题进行了冷静的思考,对其利弊作出了自己的判断。
    二、释放课堂活动空间,实现师生的双边互动。
    在整个活动中,教师站在组织者、帮助者、支持者、参与者的立场上,让学生自己通过调查、计算、辩论、归纳、分析、总结等活动,来发展了自己搜集和处理信息