文档介绍：人教版《》教学设计(1)云南省迪庆州藏文中学陆保刚教学目标::⑴.知道压力是垂直作用在物体表面上的力.⑵.知道压力和重力的区别.⑶.:通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关,学习控制变量法,培养学生的观察能力、、态度和价值观:⑴.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关,激发学生学习物理的兴趣,使学生认识科学方法的重要性.⑵.通过对日常生活、生产中压力现象的解释,培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、:压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关教学难点:压力和重力的区别教学用具:小桌、海绵、砝码、气球、铅笔等。教学过程:(沙漠之舟----骆驼、运动员穿的钉鞋等)引入压力的作用效果,在物理学中用压强来表示,引出本节课的课题-----------§(一)、压力分析、画图、总结:师生共同分析以下几种情况物体表面受到压力的情形,并画出表面所受压力的示意图。问:它们所受的压力有什么共同特点?(引导学生回答压力的作用点和方向)1、压力定义:垂直压在物体表面的力叫压力。2、压力作用点:被压物体的表面。3、压力方向:垂直于受压物体表面且指向受压物体。4、压力的大小:讲述并总结压力和重力的关系:压力重力区别定义垂直压在物体表面的力由于地球吸引而使物体受到的力产生原因挤压(本质是弹力)地球吸引方向垂直于物体表面指向被压物体竖直向下作用点被压物体表面物体的重心联系固体自由静止在水平面时,压力与重力大小相等。(二)、压力的作用效果演示一:压气球。问:力的作用效果是什么?压力的作用效果是什么?(使物体发生形变)演示二:指导学生分别用较小的力和较大的力压气球,观察形变程度。问:形变程度与压力大小有什么关系